【完整打印版】苏教版小学四年级综合实践下册全册教案

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旧课本的处理与再用

开场白:每当学期结束时,每位同学都有大量课本闲置,黄老师想知道你们是曾样处理旧课本的?

活动一: 调查旧课本的“命运” 1.讨论阶段

(1)分组讨论:你是怎样处理旧课本的? (2)学生发言:本班同学处理旧课本的办法。

(3)老师总结:要想搞清楚旧课本的“命运”,看需要作一番调查。 2.调查阶段

(1)通过学生的发言,记录本班同学处理旧课本的办法。

(2)做一份调查卷,并计算每种方法的人数和百分率。(3)师生边调查,边记录。 1、 (1) (2)

活动二: 统计本人课本的数量及价值

1、师提出问题,让学生思考:一名小学生四年用了多少课本?

1 总结阶段

学生谈谈调查结果的感想; 找到问题所在,进行小结。

2、讲故事:北京四中即将毕业的高三学生,对自己使用过的教科书做了一点统计:从小学到高中毕业的12年共24个学期当中,所使用的课本大约216本,共需人民币约1622.71元。如果将所学过的课本重叠地堆放在一起的话,它的高度恐怕不会低于2米。

3、做一份学生本人的课本统计表。如下:

(1) (2)

师生一起设计一份课本统计表;

课堂中填写一部分知道的数据,剩下的就要回家完成。

活动三: 调查生产课本需要消耗的资源

提问:你知道每生产一吨文化纸需要消耗多少木材、水、电吗?又会产生多少污水呢? 1、 2、

要求学生上网查找; 老师查找的资料,如下:

(1)资料一

生产1吨文化纸要用20多棵树龄在20至40年的树木,需要消耗净水100吨、600度电、1.2吨煤和300公斤化工原料,同时产生高浓度污水300吨。 (2)资料二

目前我国已经成为世界上纸和纸板第二大消费国。目前我国有在校中小学生2亿多人,以每个学生一年两学期用15册课本计算,每年要用30多亿册课本,消费纸张达55万吨之多,需要砍伐1100多万棵大树。 活动四: 寻找旧课本有效再利用的办法 一、上网查找资料阶段 二、寻找办法阶段

2 校园植物调查研究

开场白:最近有同学反映说上了语文课《有趣的发现》后,对校园里的植物发生了兴

趣,想来研究一下,那就让我们走进熟悉的校园吧!

活动一:调查校园植物种类及分布 1、提问:

(1) (2)

分类 树木 榕 树 木棉树 你知道校园里都有哪些植物吗?它们具有哪些特性? 你能说出校园里所有植物的名称吗? 找教案 名称 数量 8棵 2棵 操场旁边 种植地点 校门口 终年常绿,树冠浓密、大而开展,伞形或圆形,叶色深绿,果实绿转淡红褐色,常有丝状气生根下垂。 主干通直挺拔,枝条平展,树冠伞形,春天先花后叶,花大,瓣红蕊黄,极美丽,每朵花就象一团烧得正旺的火,远远望去整个树冠就象用红花铺成,极为壮观。 棕榈树 每个角落 树干圆柱形,耸直不分枝,周围包以棕皮,树冠伞形。叶形如蒲扇,向四周开展,叶柄长。花单性,雌雄异株,肉穗花序,花淡黄色,有明显的花苞。果熟11月。 散尾葵 一年级办公室窗外 灌勒杜 操场后热带植物,喜高温高湿的气候环境,亦较耐干热,3 观察到的形态特征

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