人教版四下语文第四单元微课稿件
课 文 13夜莺的歌声 14*小英雄雨来 15一个中国孩子的呼声 写稿计划 夜莺声声 弦外有音 怎样理解“有志不在年高”？ 中国孩子为什么会发出强烈的呼声？ 16*和我们一样享受春天 《和我们一样享受春天》阅读训练指导 人四下第13课《夜莺的歌声》讲解 ——夜莺声声 弦外有音
我们先来看看课题《夜莺的歌声》，夜莺是一种鸟儿，它有什么特点呢？ 夜莺是一种属于雀形目的小鸟,是一种迁徙的食虫鸟类，大约15-16.5cm 长，赤褐色羽毛，尾部羽毛呈红色，肚皮羽毛颜色呈由浅黄到白色。夜莺又名黄鸟，体长二十五厘米左右，它不但模样漂亮，且善鸣啭，歌喉清脆甜美，是鸟类中有名的歌唱家之一。
《夜莺的歌声》表面讲小鸟夜莺的歌声非常好听，实际上，“夜莺的歌声”暗指什么，它有什么作用呢。
【呈现课件：夜莺声声，弦外有音】 【呈现课件】 夜莺声声引诱敌人 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。 为什么歌声“停了一会儿”，那是夜莺发现了敌人，所以才“用一股新的劲头唱起来”。这表面上看描写的是夜莺在唱歌，其实是机警的小夜莺故意用歌声暴露自己，让敌人发现自己，然后把敌人引入游击队的埋伏圈。这歌声是自我暴露的声音，这歌声是诱敌进圈的声音。
【呈现课件】 夜莺声声迷惑敌人 小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。 由小孩嘴里传出的欢快的鸟叫，再加上无所顾忌的玩闹，表面看是一个多么顽皮淘气的小孩啊！其实，这是在麻痹敌人，使敌人放松警惕，让敌人确信他是一个只顾玩耍毫不懂事的小孩，以便后来用不同的鸟叫跟游击队联系时不让敌人产生怀疑。“他好像把身边的军官完全忘了”，其实，敌人也会把小孩忘了。小孩，真会迷惑敌人啊！
【呈现课件】 夜莺声声传递敌情 “你们听见了吗？”一个游击队员突然说。他伸直了腰，好像有什么鸟的叫声，透过树叶的沙沙声，模模糊糊地传来。 夜莺的歌声越来越响了。 他注意数着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四……” 夜莺的叫声停止了。“32个鬼子……”“接着传来两声杜鹃叫。”“两挺机关枪。” “模模糊糊”看出很远的地方就能听到夜莺叫声；忽高忽低的声音，更让敌人摸不着头脑。鬼子哪里知道，很远很远的时候，小孩就在用夜莺的歌声和杜鹃的叫声向游击队报告敌情，让游击队清晰地知道敌人的人数、武器情况，做好一举歼灭敌人的战斗准备。夜莺声声，传递敌情，鬼子却蒙在鼓里，多么准确的夜莺之声！
【呈现课件】 夜莺声声赶走敌人 从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。 夜莺声声，不仅照应了开头，而且暗示了小夜莺刚用“歌声”协助游击队歼灭了一群鬼子，又用“歌声”投入新的战斗，执行新的任务。祖国还在受难，战争没有结束，小夜莺要用宛转的歌声与敌人战斗到底，直至把鬼子赶出祖国。
好一个歌声优美的小夜莺，好一个机智勇敢的小夜莺，好一个爱国爱家的小夜莺！礼赞——夜莺的歌声！
人四下14*课《小英雄雨来》讲解 ——怎样理解“有志不在年高”？
课文最后写人们以为雨来死了时夸道：“有志不在年高”，【呈现课件：背景为课文插图加上“有志不在年高”】这句话什么意思呢？
志，志气；年高，年纪大。【呈现课件】
其实，这话后面还有半句：“无志空长百岁”。相对于前后半句话来说，这是一个对比句子。
【呈现课件】 对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。 “有志不在年高”通过与“无志空长百岁”对比强调说明有远大志向并不在于年纪大小。
课文从哪里看出雨来“有志不在年高”呢？ 【呈现课件】 芦苇深深好隐身 芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 这里写“黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪”，就是说芦苇长得茂盛，其实，作者早就为雨来最后关键时刻的顺利逃脱留下了伏笔，做好了铺垫。雨来也就地取材，早就把芦苇当成了与敌人战斗的有力武器。充分利用身边一切可能的“武器”来与敌人周旋，你看，雨来厉害么？
【呈现课件】 游泳技高好跳河 每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。 忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？ “好像一条鱼”，“像小鸭子一样”，“还是像小鸭子一样”，三处细节描写，浓笔刻画了雨来游泳本领高。也正是因为雨来游泳本领强，才造就了“原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了”的美好结局。
【呈现课件】 爱国教育好斗敌 场景一： 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来： “我们——是——中国人， 我们——爱——自己的——祖国。” 场景二： 他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 这是两处细节描写。第一处描写看出这是雨来能够掩护革命干部、同日寇作斗争的思想基础，正是因为雨来对祖国深切的爱，才有了后面勇救交通员、勇斗鬼子的故事。第二处描写表明了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强意志；体现了雨来不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。将鲜血和爱国巧妙地联系在一起，足见祖国在雨来心中的位置多么崇高！
充分利用自然的浓密芦苇，充分施展自己的游泳才能，充分体现中国儿童的爱国壮举，这难道不是“有志不在年高”么？【呈现课件】
人四下第15课《一个中国孩子的呼声》讲解 ——中国孩子为什么会发出强烈的呼声？
1996年11月8日，一个中国孩子向联合国秘书长安南写了一封饱含悲痛和深切缅怀的信，就是课题的《一个中国孩子的呼声》。这位中国孩子是在什么情况下发出如此强烈的呼声的呢？【呈现课件：中国孩子为什么会发出强烈的呼声？】