湖南文艺出版社二年级下册音乐全册教案(含计划)

(1)现在请同学们跟老师的琴唱歌谱。

(2)好,同学们听了也唱了,先想想看,我们用什么方式表现前奏和间奏锣鼓点的特征(学生说了以后)现在我们在前奏和过门的时候有手拍节奏,歌唱的旋律用“La”音哼唱全曲。

6、我们民族打击乐器种类繁多,打击乐器经常运用合奏方式演奏,它具有丰富的表现力,我国人民在节日和喜庆的场面喜欢用它来助兴。

(1)邀请几名学生到台上拿自己喜欢的乐器,每个人依次向大家简单介绍并演示自己手上乐器的演奏方法。

(2)请这几位同学演奏自己介绍的打击乐器,下面的同学演唱旋律并且用拍手、跺脚等方式共同来伴奏。老师要求同学们打出来的节奏要适合歌曲的节奏进行就可以了。

7、下面我想请同学们边唱歌边用选用打击乐器来给歌曲伴奏。

教师:大家表演得真不错,我们课本上还有一首《凤阳花鼓》,旋律比较简单,我们有兴趣的同学,课后可以自己去学一下。

教学反思:

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鸭子拌嘴 第20节

教学目标:

1、能大致辨别出乐曲各段所表现的情境,并从强弱、快慢的节奏中感受鸭子的各种神态、动作。

2、知道本课乐曲是以“钹”为主的打击乐器演奏的,并能用打击乐器跟着老师拍击简单的“鸭子拌嘴”节奏,从中体验到参与演奏的乐趣。

3、能随乐曲大胆地即兴表演,能学以致用,用打击乐给歌曲《龙咚锵》伴奏。

教学重点:能听辨出几种打击乐,初步理解乐曲所表现的情境。 教学难点:给歌曲《龙咚锵》伴奏。 教学过程 一、 导入 二、 分段欣赏音乐 1、分段结合音乐讲故事

今天,老师还带来了一个朋友,它的名字叫嘎嘎,嘎嘎还带来了一个故事,你们想听吗?想听的同学请坐好。(依次出示图片)

图片1:一天清晨,小鸭子嘎嘎起床了,它推开家门一看,今天阳光明媚,空气真好,赶紧叫上全家一起出了门。

图片2:它们在鸭妈妈的带领下来到了池塘里,开始欢快地玩耍起来。有的鸭子拍打着翅膀嘎嘎地叫着,有的把头伸到水里找东西吃。 图片3:小鸭嘎嘎和哥哥突然吵架了,这是怎么回事呢?我们一起来看看。。。。。。

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图片4:原来是因为一条小鱼,嘎嘎和哥哥那么激烈地吵起来。当我们说鸭子吵架的时候,经常会用到一个词,就是“拌嘴”,这个词来形容鸭子吵架很形象!而我们今天要欣赏的乐曲的名字就是——《鸭子拌嘴》。

(解释“拌嘴”的意思,揭示课题:鸭子拌嘴)

你们看嘎嘎和哥哥吵得是面红耳赤!互不相让!幸好鸭妈妈来了,哥俩才没打起架来。时间过得真快,太阳落山了,鸭妈妈带着小鸭们,一摇一摆地回家了。。。。。。

过渡:听完刚才的故事,你想对嘎嘎和哥哥说点什么吗?(渗透德育教育:团结友爱、有福同享)今天老师还带来了几位高手的现场演奏,想不想看看?那我们完整地来欣赏一遍,边欣赏边想象一下鸭子们都在干什么呢? 三、欣赏与创作 1、完整欣赏乐曲的演奏

你感受到了鸭子有哪些具体的动作? 拍翅膀 走路 玩耍 拌嘴 2、听辨

让我们再来听几个片段,看看你能不能听出鸭子们在做什么? (用对比法听辨“出发”与“回家”两个情景,感受强弱的变化) 3、介绍双响筒和高低木鱼,学生用双响筒来演奏模拟走路的情景。 4、介绍小钹的演奏方法,叫一个学生来模仿鸭子拍翅膀。 5、抓住拌嘴“你一句我一句”的特点辨别玩耍和拌嘴的区别; 四、 小结: 教学反思:

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黄鼠狼拜年 第21节

教学目标

1.通过学习歌曲《黄鼠狼拜年》了解湖南花鼓戏以及湖南的过年风俗。

2.有表情的演唱歌曲《黄鼠狼拜年》,懂得珍惜今天的幸福生活。 3.积极参与编创活动,用打击乐表现过年的气氛。

4.通过学唱歌曲《黄鼠狼拜年》,感受音乐所表达的过新年的热烈氛围,感受不同地域的民歌风。

教学重点 :有表情的演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。 教学难点:唱出湖南花鼓调的风格特点。 教学过程 一、导入新课

师:上课之前老师请大家先来听一首戏曲! 播放湖南花鼓戏《刘海砍樵》

提问:曲子熟悉吗? 简介花鼓戏。 湖南花鼓戏是湖南各地地方小戏花鼓、灯戏的总称。 揭示课题-------今天我们就学习的一首湖南花鼓戏《黄鼠狼拜年》! 二、初步感受

1.下面请同学们仔细的聆听一遍《黄鼠狼拜年》,感受一下具有湖南花鼓调风格的歌曲 。播放歌曲《黄鼠狼拜年》! 2.听完这首歌曲,你们感受到歌曲的情绪是什么样的? 生:欢快 热烈……

3.请同学们再聆听一遍,歌曲中他们是怎样庆祝新年的?

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