老庄子中学“三结合”教育记录
学生姓名 指导教师 结合地点 李建勇 饶新新 办公室 性 别 时 间 男 9.17 班主任 所在班级 结合途径 9.1 面谈 吕海静 学生情况 聪明爱学，成绩优秀，学习习惯差，主动性缺乏 教育结果
学习踏实，积极主动 学生姓名 指导教师 结合地点 学生情况 郭瑞进 饶新新 办公室 性 别 时 间 男 10.15 班主任 所在班级 结合途径 9.1 面谈 吕海静 学习之努力，欠缺方法，尤其记忆方法 教育结果
掌握了简单的记忆方法 学生姓名 指导教师 结合地点 李红硕 饶新新 办公室 性 别 时 间 男 10.30 班主任 所在班级 结合途径 9.1 面谈 吕海静 学生情况 学习踏实努力，成绩较差
教育结果 本表由所有任课教师填写。
缺少记忆方法 老庄子中学“三结合”教育记录
学生姓名 指导教师 结合地点 阚建坤 饶新新 办公室 性 别 时 间 男 9.18 班主任 所在班级 结合途径 9.2 面谈 李玉静 学生情况 聪明不努力，态度不端正 教育结果
有了明确目标，踏实努力 学生姓名 指导教师 结合地点 学生情况 闫志强 饶新新 办公室 性 别 时 间 男 10.16 班主任 所在班级 结合途径 9.2 面谈 李玉静 学习习惯差 教育结果
有进步，不明显 学生姓名 指导教师 结合地点 韩丽静 饶新新 办公室 性 别 时 间 女 10.31 班主任 所在班级 结合途径 9.2 面谈 李玉静
学生情况 踏实努力，聪明不够，缺少自信 教育结果 本表由所有任课教师填写。
经常鼓励，自信增强 老庄子中学“三结合”教育记录
学生姓名 指导教师 结合地点 王晓宇 饶新新 办公室 性 别 时 间 男 9.19 班主任 所在班级 结合途径 9.3 面谈 张宁 学生情况 聪明好问，努力不足 教育结果
端正态度，学习努力 学生姓名 指导教师 结合地点 学生情况 刘佳欣 饶新新 办公室 性 别 时 间 女 10.17 班主任 所在班级 结合途径 9.3 面谈 张宁 端正态度，踏实努力，成绩不高 教育结果
学会了一些学习方法 学生姓名 苗颖慧 性 别 女 所在班级 9.3