大学生学业与职业成长规划
古人说得好“预则立，不预则废”！这句话说明一个道理：凡事不能盲目行事，而应该是要有计划、有目标地去做事。做事的目标就像航海时的指南针。大学生学业与职业成长规划，是个人发展与社会发展相适应的人生事业规划。它是根据学生所学的专业、性格、气质和价值观以及社会发展的趋势来确定的长期目标、中期目标与短期目标；它们分别与人生规划、学习规划、事业规划和职业规划相对应。
辩证地来看，方法论与价值观一样，是“形而上”的“道”，“道”如果不与“形而下”的“器”相结合，“道”只是一纸空谈。道是万物之始，是世界之源，它有着不同的属性和形态。就艺术审美和创作而言，“道”是对一种审美理想和审美境界的追求。艺术追求者既是一个美的创造者，又是一个艺术的“传道”者！孔子认为：“大学之道，在明明德，在新民，至善。”其含义概括起来有四点：1.图强革新；2.奋发图强；3.全面发展；4.自由个性的完善。如果说自由是一根线，规矩是一根针，如果这根线没有穿过针眼，那么，这根线的自由是没有意义的。只有当这根线穿过针眼的时候，任你怎么甩，这根针就永远都离不开这根线了。这就是随心所欲而不逾矩的心灵和创作的自由！ 历史上，孔子以礼、乐、书、数、射、御“六艺”教授弟子，三千弟子，出了七十二贤 ，功莫大焉！在其《论语?述面》中指
出：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”的教育理念。但这里所说的“艺”并非以“艺”怡情作乐，而是要求人们通过“六艺”来培养人的德行、涵养人的智慧。孔子把“志”同人生态度和治国安邦的政治理论相衔，认为在志于道，据于德，依于仁之外，更高境界在于“游于艺”，使人生境界得于高扬。 追求人生的三种境界。第一个境界是：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。（北宋宴殊诗）说明一个人唯有走一条艰辛寂寞的人生道路。第二个境界是：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（北宋柳咏诗）这是一种人的无怨无悔的人生信念，是一种“头悬梁，锥刺骨，卧薪尝胆”的人生经历。第三个境界是：众里寻他千百度，蓦然回首，却在灯火阑珊处。（南宋辛弃疾诗）这是人生达到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，或者说是一种鹤立鸡群的人生高级境界，是一种“语不惊人死不休”的理想境界！
尊重艺术教育的核心价值培养“德艺双馨”的艺术人才，是艺术教育的核心价值。成功的艺术教育不在于传授技术，而在于激励、唤醒和鼓励。使学生眼、手、脑高度协调发展，进而在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。 一、一年级学会做人
诚实是做人的最好策略。做人，做一个好人是做人的底线 。做一个卓越的人那就功德无量了。人的一生最重要的是要学会辨别是非，分辨黑白。学会自律，诚实守信，恪守诺言。 没有崇
高的理想，就会失去苦练基本功的方向和动力；没有科学的方法，只会事倍功半；没有一番脚踏实地的经历人生将是一事无成！所以，只有人对了，事情也就对了。尊重自然，善待生命。一个人对待自然，对待生命、对待生活，对待人生，对待学习，对待审美、对待社会的基本态度和观点，间接或直接的会影响到自己的职业成长。所以，一个人的职业规划过程实际上也是一个人的人文素养和生存能力的养成过程。
一个人不一定能做到“一日三省”，但经常地反省自己是十分必要的。上半夜想想自己的事，后半夜想想别人的事，总结一下自己所思、所想、所行以及成败是必不可少的。事物就是这样的，不思不比，沾粘自喜，比一比，顿觉危机！居安思危。生活的快乐与否？健康与否？完全取决于一个人对事、对物的看法如何。是一种对待生活的基本态度。一个人之所以能够不断地走向成功，关键就是他能不断地做事、正确地做事、做正确的事。态度决定一切！态度成就一切！态度改变一切！什么样的人生态度成就什么样的事业。卓越心态的人的特质：一种不只是自己积极， 还要表现在自己团队成员的积极的心态；以身作则，服务他人；自律并且保持一贯性；可靠、诚实、正直；保持情绪稳定；具有容忍度，海纳百川；容易与人相处；善修仪表；守时，信守承诺。自成与自足：孟子倡导的人格修养，他将孔子推崇的无诌、无骄、乐道、好礼、勤事、慎言、甘贫、坦荡、笃学、公心、忠诚、刚毅等优秀品质，进而提升到理想人格和道德以及社会责任的高度