精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。19、“精彩极了”和“糟糕透了”
教学目标 知识与技能
1.学会本课7个生字,能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版、谨慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。
2.有感情地朗读课文。选自己感受最深的部分背下来。 3.从父母亲对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。 过程与方法
通过朗读课文,合作探究掌握本课知识。 情感态度与价值观 让学生体会父母之爱。 教学重点
1.体会课文中含义深刻的句子的意思。
2.从父母亲对孩子各自不同的评价中体会父母对孩子的爱。 教学过程：
第一课时
一、板书课题,导入新课
1.指名读“精彩极了”“糟糕透了”,体会不同语气。 2.你读出了什么了？
3.这两句话通常是在什么情况下说的？（再齐读）
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精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。 导言：今天我们来学习一篇文章,题目就是“精彩极了”和“糟糕透了”（读时,教师板书加上“和”）,课文讲了一件什么事呢？ 二、自学指导
1.朗读课文,用-----画出生字生词,并多读几遍。 2.思考：本文只要讲了一件什么事？ 6分钟后看谁学的最好！ 三、检测学习情况 1.同桌轮读,质疑词语
2.把感受最深的地方,画上＿＿,多读两遍。 3.小组交流各自体会,讨论感兴趣或不懂的问题。 4.课文主要讲了一件什么事？
（ 课文主要讲了父母面对“我”的习作的两种截然不同的评价,从两个不同方面展示了父母对孩子的爱。）
5.全班交流,提出问题,留待进一步理解 四、学习生字,抄写词语
1.重点指导书写“誊”（与“誉”或“卷”比较）“谨“（右半部要写紧凑） 2.抄写词语 五、当堂训练
1.书写生字生词、生词。 2.朗读课文。
第二教时
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精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。 一、检复：
谁能三言两语说出课文重要写了什么？ 二、自学指导
1.朗读课文,理解重点句子。
2 .用------画出父母的不同态度,为什么说这两种力量都是爱？ 6 分钟后看谁学得最好！ 三、检测学习情况
（一）指名读自己感受最深的地方 1.你喜欢读哪里？ 2.齐读第16小节。
3.读着读着,问题就出来了,学生提问： ①为什么当初我是多么“幸运”？
②为什么生活中的每一个人都需要“两种力量”？ （二）感悟“我”第一次写诗,父母的评价 1.指名读母亲的评价 ①你读出了什么？ 再指名读--师范读--齐读 ②我的心情又是怎样？ 齐读2--4小节
2.分角色读（5--14）小节
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