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2.98+0.56= 5.64-1.78= 12.53＋4.67= 想一想，小数加、减的计算方法与整数加、减的计算方法有哪些相同点？互相交流一下。 4.小结：在计算小数的加、减法时 （1）（ ）要对齐,也就是把相同数位对齐。 （2）从（ ）位算起。
（3）计算结果的小数点要和横线上小数的小数点（ ）。 （4）得数的末尾有０，一般要把０（ ）。
三、课堂达标
1.计算下面各题并验算。
6.07＋4.89= 7.2-0.8= 15.62－7.46=
2.在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。
19.7－12.5○4.92＋0.65 7.24＋3.06○8.52－0.52 10－5.88○7.78－1.5 26.52＋3.48○19.9＋10.1
3.
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（2）哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？
【学习评价】
自评
师评 4.6.2 小数的加减法（2）
班级 姓名
【学习目标】
1.掌握小数位数不同的两个小数的加减法计算法则。
2.学生在计算的过程中体会自主探索的快乐，真正掌握学习的方法。 【学习过程】
一、知识铺垫
笔算：
6.07＋4.89= 4.7－2.8=
说一说：计算小数加减法时，你是怎样计算的？
二、自主探究
1.探索小数加减法的的计算方法。
尝试计算：6.45+8.3= 8.3-6.45=
2.比一比，上面两个算式，你有什么发现？
3.归纳总结：
●小数点对齐，也就是（ ）对齐。
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●哪一位相加满十，就向前一位（ ）；哪一位不够减，要从前一位（ ）再减。
●小数部分的位数不够减，可以先根据小数的基本性质改写成位数相同的小数后，再进行加减法的计算。 三、课堂达标 1.口算。
2.5+0.9＝ 7.8+1.6＝ 0.39+0.15＝ 1.2-0.5＝ 4.7-2.8＝ 3-1.4＝ 2.计算下面各题并验算。
3.64+0.48＝ 21.56+6.74＝ 7.85+9.19＝
8.24-3.56＝ 41.2-15.6＝ 50-37.5＝
３．
四、知识拓展。
小糊涂计算6.5＋1.3时错把1.3看成了13计算，正确的计算结果和错误的计算结果相差多少？ 【学习评价】
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自评
师评 4.6.3 小数加减法的练习课
班级 姓名
【学习目标】
1.能理解加减法关系掌握小数加、减法的法则。
2.能够熟练地进行小数加、减的计算，提高做题的正确率。 3.认真、仔细的计算每道题。 【学习过程】 一、基本练习
1.口算下列各题。
0.7＋0.8＝ 4.6－0.5＝ 0.65－0.45 ＝ 2.2＋1.8 ＝ 1－0.2 ＝ 0.37＋0.13＝ 6.6＋0.4 ＝ 3.6－1.6 ＝ 2.笔算下面各题，并验算。
8.02 ＋0.4 ＝ 6 8.5－35.05 ＝ 36－15.12 ＝
二、提高练习
3. 可以怎样买？需要付多少钱？
4.用小数计算下面各题。
先想一想题中的数量关系，再列式解答。要写完整哟！ 学习好资料 欢迎下载
三、课堂达标
1.直接写得数
3.5＋2.4＝ 4.2－2.2＝ 4.65－2.34 ＝ 2.5＋1.5 ＝
10－0.2 ＝ 0.17＋0.13＝ 5.6＋0.4 ＝ 3.72－1.12 ＝ 2.判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）3.7＋3＝4 （ ） （2）10.1－1＝10 （ ） （3）4.07米＋4厘米7分米＝8.77米 （ ）
（4）4千米300米－2.05千米＝2.25千米 （ ） 3.用竖式计算，并且验算。
5.4 ＋3.24＝ 4.6－2.82＝ 四、知识拓展。
一些女子田径项目的中国记奶和世界记录如下表。
【学习评价】
自评
师评