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25×4= 125×8= 25×4×2= 125×8×2= 25×4×3= 125×8×3= 2.你会改写吗？怎么改写更好？
12=（ ）×（ ） 25=100÷（ ） 36=（ ）×（ ） 125=1000÷（ ） 3. （1）“一打装”是什么意思？
（2）分析数量关系列算式吧！
二、自主探索
1.探究12×25的简便算法。算一算，说说你的计算方法吧！
方法1：计算12×25时，可以先把12写成是（ ）×（ ）的积，（ ）×25等于100。
方法2：计算12×25时，可以先把25扩大（ ）倍得到100，计算12×100等于（ ）。要使12×25的积不变，计算出12×100积1200就要（ ）4倍。（填一填）
还有别的计
算方法吗？
2.小组同学交流一下，再试着解答其他的问题。
说一说
你的解
题思路
吧！
三、课堂达标
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1.填一填。
16×25=（ ）×（ ）×25= 16×（ ）÷ （ ） 25×24=25×（ ）×（ ）=24×（ ）÷ （ ）
25×28=25×（ ）×（ ）= （ ）×（ ）÷ （ ） 24×125=25×（ ）×（ ）=24×（ ）÷ （ ）
125×32=25×（ ）×（ ）=（ ）×（ ）÷ （ ） 2.怎样算简便就怎样算。
25×12 88×125 25×32×125
四、拓展练习
【学习评价】 自评
师评 4.3.9 除法的运算性质
班级 姓名
【学习目标】
1.理解和掌握一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个数的积来计算的简便运算。
2.会用连除计算的方法来解决生活中的实际问题。 【学习过程】 一、知识铺垫
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1.怎样简便你就怎样算。说一说每道题用了什么简便算法。
463－175－125 362－（150＋162）
2.口算。
42÷6÷7= 72÷9÷8= 42÷（6×7）= 72÷（9×8）= 通过上面的计算，你发现了什么？
二、自主探索
1.我买了5副羽毛球拍，花了330元，每支羽毛球拍多少钱？ （1）方法一： 方法二：
（2）可以先算（ ）除以（ ）得（ ），再算（ ）除以（得（ ）。
也可以先算（ ）乘（ ）得（ ），再算（ ）除以（ （ ）。
（3）比较上面两个算式，这两个算式有什么相同点和不同点。 相同点：
不同点：
（4）这两个算式的关系可以表示为：
○ 2.练一练。
（1）计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 2000÷125÷8 1280÷16÷8
说一说你
的运算顺
序吧。 发现的规律： 三、课堂达标
1.在 里和横线上填写相应的运算符号和数。
120÷12÷2＝120 （12× ）
） ）得学习好资料 欢迎下载
240÷5÷24＝ ÷（ ）
怎样算2.3200÷4÷25 210÷（7×6） 350÷（25×7）
3. 他平均每天写多少个毛笔字？
四、拓展练习
想一想，怎样计算更简便？
【学习评价】 自评
更简便。 师评 4.4.1 小数的产生和意义 班级 姓名
【学习目标】
1.在初步认识分数和小数的基础上，弄清十分之几、百分之几、千分之几……
与一位小数、两位小数、三位小数……的关系，进一步理解小数的意义。
2.理解和掌握小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。 【学习过程】 一、知识铺垫
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1.用分数表示下图阴影部分。 2． 说一 说吧。
在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用（ ）来表示。 二、自主探索
1.根据我们已有知识填一填吧。 （1）把1m平均分成10份。
像0.1、0.3、0.7这样小数点后面只有一位数，这样的小数是( )小数，写出这些一位小数的分数，分母都是( )。也就是说分母是( )的分数，可以写成( )小数，一位小数表示( )。
（2）把1m平均分成100份。
像0.01、0.03、0.06、这样小数点后面有( )数，这样的小数是( )小数，写出这些两位小数的分数，分母都是( )。也就是说分母是( )的分数，可以写成两位小数，两位小数表示( )。
（3）把1m平均分成1000份。
说一说你
发现了什
么规律？