第一单元 第1课 桥边的老人
(时间：45分钟 满分：60分) 积累与运用
1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是
A．轮辐(fú) 眺望(tiào) 咀嚼(jiáo) 露面(lòu) ．．．．B．脚踝(huái) 陡坡(dǒu) 烘焙(bèi) 禆益(bì) ．．．．C．撑起(chēnɡ) 疲惫(bèi) 果脯(pǔ) 小巷(xiànɡ) ．．．．D．岔路(chà) 瞅着(qiǔ) 麾下(huī) 玩弄(nònɡ) ．．．．
解析 A项“嚼”应读jué。C项“脯”应读fǔ。D项“瞅”应读chǒu。 答案 B
2．下列各组词语中没有错别字的一项是 ( )(4分)
A．搭着 炮制 落枕 涌过 B．蹒珊 精湛 浮桥 辐射 C．陶俑 娇阳 侥幸 稽查 D．后缀 踊越 胚胎 契机
解析 B项“珊”应为“跚”。C项“娇”应为“骄”。D项“越”应为“跃”。 答案 A
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是
( )(4分) ( )(4分)
①“你没家？”我问，边________着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
②我的任务是过桥去________对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。 ③同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将________。
A．注视 侦查 暴发 C．凝视 侦察 暴发
B．凝视 侦查 爆发 D．注视 侦察 爆发
解析 ①“注视”指注意地看，“凝视”指聚精会神地看，表示十分投入，根据语境“那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡”来分析，应当选用“注视”。②“侦察”是指为了弄清敌情、地形及其有关作战的情况而进行活动，“侦查”是指检察机关或公安机关为了确定犯罪事实和证实犯罪嫌疑人、被告人确实有罪而进行调查及采取有关的强制措
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施，根据语境“查明敌人究竟推进到了什么地点”来分析，应当选用“侦察”。③“爆发”适用于“火山”“革命”“战争”“活动”“情绪”“力量”等词语，“暴发”指突然发作，如“山洪暴发”，或指突然发财得势，根据语境“遭遇战”来分析，应当选用“爆发”。 答案 D
4．下列加点的成语运用恰当的一项是 ( )(4分)
A．《桥边的老人》用含而不露的叙事手法，令小说中的对话充满了弦外之音。 ．．．．
B．课文通过“我”与老人之间的对话，将老人的内心之痛刻画入微，读来楚楚动人，有．．．．很强的感染力。
C．课文取材于20世纪30年代西班牙内战，残酷的战争把家园、亲人都无情地撕碎，造成了人民的生灵涂炭。 ．．．．
D．海明威有着极其丰富的人生阅历，他的一生都在历险，他是一个名副其实的“硬汉”，我们这些温室里的花朵只能望其项背。 ．．．．
解析 A项，“弦外之音”比喻言外之意，即在话里间接透露，而不是明说出来的意思。B项，“楚楚动人”形容美好的样子引人怜爱，与语境不符。C项，“生灵涂炭”形容人民处于极端困苦的境地，与前面“人民”重复。D项，“望其项背”比喻赶得上，语境中想表达的意思是我们和海明威有着很大的差距，故此处使用不当。 答案 A
5．下列各句中没有语病的一句是
( )(4分)
A．“迷惘的一代”这个称呼的来历，出自侨居巴黎的美国老一辈女作家格特鲁德·斯坦因之口。
B．人们普遍希望，美国作家应该以美国人的身份和精神来写作，这样才能对世界文坛的竞争和繁荣作出他们自己的贡献。
C．批评家称海明威是一个手持板斧的人，将附在文学身上的没有必要的那些“乱毛”统统砍伐掉了。
D．海明威在19岁时被卷入了第一次世界大战，他自愿到意大利去做救护车司机，结果在皮亚韦前线经受了战火的洗礼，弹片击中了他，负了重伤。
解析 A项，句式杂糅，应删去“的来历”。C项，有歧义。D项，不合逻辑，“负了重伤”缺少主语，应加上“他”，或改为“被弹片击中”。 答案 B
6．海明威在《午后之死》中有一个解释：“如果一位散文家对于他想写的东西心里很有数，
那么他可能省略他所知道的东西，读者呢，只要作家写得真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者写出来似的。”显而易见，作家在这里强调的是省略，主张水面下的“八分之七”应该留给读者去感受。
联系小说，细读下面两句话，你还能更多地感受出水面下的八分之七吗？(6分)
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(1)“政治跟我不相干。”
答：_______________________________________________ (2)“那天是复活节的礼拜天。”
答：_______________________________________________
答案 (1)老人远离政治，却遭遇了战争。这句话表明老人对战争的反感，以及他的无辜。 (2)复活节是西方的重大节日，仅次于圣诞节，它代表着重生和希望，这就使得小说更具悲剧性。 阅读与鉴赏 一、课内精读
阅读下面的语段，完成7～9题。
“这儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。”
“我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪儿开？” “巴塞罗那，”我告诉他。
“那边我没有熟人，”他说，“不过我还是非常感谢你。”
他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？”
“噢，它们大概挨得过的。” “你这样想吗？”
“当然，”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。 “可是在炮火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了。” “鸽笼没锁上吧？”我问。 “没有。”
“那它们会飞出去的。”
“嗯，当然会飞。可是山羊呢？唉，不想也罢。”他说。 “要是你歇够了，我得走了。”我催他，“站起来，走走看。”
“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。 “那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。” 对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。
7．倒数第三段主要对老人进行了动作描写，找出运用得比较典型的几个动词，并说说运用这
些动词的作用。(4分)
答：_______________________________________________
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