一、顿号
表示句中较短的并列词语之间的停顿。一般为词语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。基本用法及使用注意事项主要有以下几点：
1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须用顿号。例如： ①这个小孩有四五岁。 ②今天做值日的是四、五组。
2.太短的并列成分间，尤其是约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。例如： 中小学生 省市领导 老中青
3.并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。例如：
①我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
②外国语附中东校有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍。
4.较长的并列成分间不用顿号而用逗号。例如：
这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
5.并列作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如：
刘老师把枯燥无味的语文讲得生动，有趣。
6.并列成分间已有问号和叹号，不再用顿号，也不用其他点号。例如：
这时课堂里响起了“向心态要效率！”“向高考冲刺！”的口号。 7.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。例如： “神舟”十号的发射、回收，歼-14战斗机的研造、试飞，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
祖国啊，您伟大，富强！
“伟大”“富强”之间本可用顿号，但为了突出、强调，则应改为逗号。 二、逗号
表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。基本用法及使用注意事项主要有以下几点：
1.可以用在主谓之间，但一般有一定条件。 ①主语较长的。例如：
这世界的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。
②强调主语。例如：
北京，是我们伟大祖国的首都。 ③主语后有语气词。例如： 你啊，还是那个老样子。 ④变式句（主谓倒装句）。例如： 怎么啦，你？
⑤谓语是主谓短语。例如： 自行车，我骑出去了。
2.用在动词与宾语之间。主谓短语作宾语，前边可有逗号。例如： 我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。 3.用在句首状语后。例如： 眨眼间，他就把作业做完了。 4.用在独立语后。例如：
据说，最美的城市应在山与湖之间。（注意：据说后面不能用冒号） 5.用在部分关联词语后。（成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面）例如：
但是，我还有话要对你说。
6.倒装句子成分之间，要用逗号。例如： ①出来吧，你们！（主谓倒装）
②荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置）
③我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。（状语后置） 7.用介词“把”“被”等组成的介宾短语作状语，与谓语联系紧
密，一般不用逗号。例如：
这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。 8.有些并列的宾语既可以用逗号，也可以用顿号。例如： 记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。 9.句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把它们和别的成分隔开。例如：
吴梦，我们的班长，昨天上武汉领奖去了。（同位词）
什么样的人，更确切地说，站在什么样的立场上，就有什么样的理想。（插入语） 三、分号
表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表明并列分句关系的地方就用分号。基本用法及使用注意事项主要有以下几点：
1.在分号与分号之间至少有一个逗号。即只有一重关系的复句，分句之间应该用逗号。例如：
张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。
2.在某些转折复句“但”前边可用分号。例如：
我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。
3.如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号。例如：
经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 四、冒号
用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。基本用法及使用注意事项主要有以下几点：
1.用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在某某说之后，表示下面是引用的话。例如： 他说：“襄阳是我的第二家乡??”
2.用在总括的话后面，表示后面有分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如：
纺线有几种姿势：可以坐着破蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高地纺。
3.用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所做的分析。例如：
我想：到洪湖去，不如到东湖去。 4.用在解释说明性的话之前。例如：
马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿。 5.用在总括语的前面，表示总结上文。例如：
三宝走了，三毛走了，小刘走了：是海燕就要去搏击风浪！ 6.冒号的提示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。如果要管几句话或一段话，一般要用序次语或