册别 六 年 级 上 册 单内版元 容 块 第三单元 趣味数学 第四单元 图形的变换 数学与体育 比的认识 空间与图形 标 题 1、图形的变换 2、图案的设计 3、数学欣赏 解决问题 圆的周长 搭配问题 课 题 摘 要 固定的图形拼接成不痛的图案 利用平移、旋转、对称设计图案 美丽的图形是怎样得到的 运动员跑步时要经过弯道，弯道的外圈比内圈长一些，因此起跑线的位置不一样。 ①两个数相除，又叫这两个数的比。 ②如，6:4，读作6比4，“：”是比号，6是这个比得前项，4是这个比的后项，1.5是6:4的比值。 分数可以约分，比也可以化简。 复式条形统计图是用两个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从复式条形统计图中很容易看出两者数量的多少。 复式折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且还能够清楚的表示出数量增减变化的情况。 编号的意义 整理与复习（一） 综1、比赛场次 合 应2、起跑线 用 3、营养配餐 数1、生活中的比 与代数 2、比的化简 3、比的应用 练习三 按比列分配 第 五 单 元 统 计 统 计 与 概 率 1、复式条形统计图 2、复式折线统计图 练习四 趣味数学
生活中的数 综合应用 1、数据世界 2、数字的应用 3、正负数（一） 4、正负数（二） 生活中的大数 数字的用处 正负整数 正负小数 整理与复习（二） 册别 六年级上册 单内版元 容 块 第六单元 趣味数学 第 一 单 元 观察物体 看图找关系 圆 柱 与 圆 锥 标 题 课 题 立体与平面 高远近矮 推理 圆柱、圆锥的认识 摘 要 观察立体图形画某一面的平面图形；根据平面图形搭建立体图形。 高度越高，看的距离越远；高度越矮，看的距离越短。 根据统计图，读出相关数据。 怎样学好数学 ①圆柱有两个面是大小相同的圆，有一个面是曲面。圆柱有底面、侧面、高。 ②圆锥以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴，其余两边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆锥。圆柱有一个顶点、底面、侧面、高。 ①圆柱的侧面积=底面周长×高 S侧 空1、搭一搭 间与2、观察的范围 图形 综合应用 空 间 与 图 形 2、成员间的关系 总复习 前言 1、面的旋转 1、足球场内的声音 读统计图 六 年 级 下 册 2、圆柱的表面积 =Ch 2②圆柱的表面积=侧面积+底面积×2 S3、圆柱的体积 4、圆锥的体积 表=Ch+πr×2 圆柱的体积=底面积×高 V=Sh 1×底面积×高 3211V=πrh=Sh 33圆锥的体积= 找到两者之间的数量关系 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做成正比例关系．如：路程与时间是正比列关系；钱数与质量也是正比例关系。 所有的点都在同一条直线上 练习一 第二单元 正比例与反比列 数与代数 1、变化的量 2、正比列 3、画一画 正比例图像
册别 六 年 级 下 册 单元 第 二 单 元 内容 正比例与反比列 版块 数 与 代 数 标 题 4、反比例 课 题 摘 要 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量中相对应的两个数的积一定。这两种量叫做成反比例的量。它们的关系叫做反比例关系。如：时间与速度是反比例关系。 比值不变，图形的大小变了。 比例尺= 正整数 自然数 整数 零 数 负整数 分数（小数） （1）整数 （2）小数、分数、百分数和比 （3）常见的量 （1）运算的意义 （2）估算 （1）用字母表示数 （2）方程 （3）正比列、反比例 （4）探索规律 整合“书”（P68） （1）线与角 （2）平面图形 （3）立体图形 5、观察与探究 6、图形的缩放 7、比例尺 练习二 整理与复习 正反比例的应用 比值不变 图上距离 实际距离 总 复 习 数 与 代 数 数 与 代 数 1、数的认识 2、数的运算 3、计算与应用 4、运算律 5、代数初步 空间与图形 空1、图形的认识 间与图形 2、图形与测量 3、图形与变换 4、图形与位置
册别 六 年 级 下 册 单元 总 复 习 内容 统计与概率 解决问题的策略 版块 统计与概率 综合应用 标 题 1、统计 2、可能性 1、解决问题的策略 课 题 摘 要