高二上学期期末考试生物试题
本题的是对伴性遗传和纯合致死、自由交配的方式后代的基因型频率的计算和基因频率计算的综合性考查，回忆伴性遗传的相关知识、自由交配的方式后代的基因型频率的计算方法和基因频率的计算方法，然后分析题干获取信息，结合问题进行解答。
【详解】由题意知，一对果蝇杂交，得到F1代果蝇雌性：雄性=2：1，因此该果蝇的个体中雄性一半致死，该基因位于X染色体上，且雌性亲本是杂合子，杂交后的基因型有四种，比例是1：1：1：1，其中一种雄性基因型致死，因此成活果蝇的基因型共有3种，A正确；由题意知，一对果蝇杂交，得到F1代果蝇雌性：雄性=2：1，因此该果蝇的个体中雄性一半致死，该基因位于X染色体上，B正确；如果F1代雌蝇共有两种表现型，则是杂合子和隐性纯合子，致死基因是N；C正确；如果F1代雌蝇仅有一种表现型，则雌果蝇的基因型为XNXN或 XNXn，XNXN 没有致死，致死基因应该是n，D错误；故选D。
【点睛】对伴性遗传的相关知识、自由交配的方式后代的基因型频率的计算方法和基因频率的计算方法的综合理解把握知识点间的内在联系是解题的关键，本题主要考查分析题干获取信息、并根据信息进行推理判断的能力。
14.某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因（A、a）和性染色体基因（ZB、Zb）共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下表，下列说法错误的是
A不存在，不管B存在与否 基因组合 ---（aaZZ或aaZW） A存在，B不存在 bbb（AZZ或AZW） A和B同时存在 B-B（AZZ或AZW） 羽毛颜色
白色 灰色 黑色 A. 黑鸟、灰鸟的基因型分别有6种、4种
B. 一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，子代可能出现三种毛色
C. 两只黑鸟交配，子代羽毛只有黑色和白色，则母体的基因型为AaZBW D. 基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配，子代中雄鸟的羽色是灰色 【答案】D 【解析】
BB
AAZBZb、AaZBZB、AaZBZb、AAZBW、AaZBW；分析表格：黑鸟的基因型有6种，即AAZZ、bbbbbb
灰鸟的基因型有4种，即AAZZ、AaZZ、AAZW、AaZW；白鸟的基因型有5种，即
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aaZBZB、aaZBZb、aaZbZb、aaZBW、aaZbW。
【详解】由以上分析可知：黑鸟的基因型有6种，灰鸟的基因型有4种，A正确；一只黑雄
B_b
鸟（A_ZZ）与一只灰雌鸟（A_ZW）交配，子代羽毛有黑色、灰色和白色三种，即出现Bbb
性状分离，说明亲代雄性两对基因都是杂合子（AaZZ），亲本雌性是杂合子（AaZW），
根据子代基因型的比例，归纳出表现型的比例为黑色：灰色：白色=3：3：2，B正确；两只
B_
A_ZBW，子代羽毛只有黑色和白色（aaZ-Z-或aaZ-W）黑鸟交配，即A_ZZ×，由此可以判BBB
C正确；断出亲本的中不含b基因，所以母本的基因型为AaZW，父本的基因型为AaZZ，bb B
纯合的灰雄鸟的基因型为AAZZ，杂合的黑雌鸟的基因型为AaZW，子代基因型有4种，bbBbBb
即AAZW、AaZW、AAZZ、AaZZ，可见雄鸟为黑色，雌鸟为灰色，D错误；故选D。
【点睛】本题结合图表，考查基因自由组合定律及应用、伴性遗传，首先要求考生认真分析表格，明确各种表现型所对应的基因型；其次根据亲代和子代的表现型判断亲本的基因型及子代表现型的比例，属于考纲理解和应用层次的考查。
15.某哺乳动物背部的皮毛颜色由等位基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3任何两个基因组合在一起，各基因都能正常表达。如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系，下列说法错误的是
A. 该动物种群中白色个体共有3种基因型 B. 该动物体色为黑色的个体一定是杂合子 C. A1、A2和A3互为等位基因，由基因突变产生 D. 体色为棕色和黑色的个体交配不会产生白色后代 【答案】D 【解析】
A2和A3控制，哺乳动物背部的皮毛颜色由常染色体复等位基因A1、遵循基因的分离定律．基因控制生物性状的途径有两条：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制性状，二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状，本题图中体现了第一条途径。
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【详解】A1、A2和A3三个复等位基因两两组合，纯合子有A1A1、A2A2、A3A3三种，杂合子有A1A2、A1A3、A2A3三种，所以该动物种群中有关体色的基因型共有6种，白色个体的基因型为A2A3、A2A2、A3A3，A正确；分析题图可知，黑色个体的基因型只能是A1A3，BA1、A2和A3互为等位基因，C正确；正确；由基因突变产生，体色为棕色A1A2和黑色A1A3的个体交配会产生白色A2A3后代，D错误；故选D。
【点睛】本题结合图，考查基因分离定律的实质及分离定律中复等位基因情况，能根据题文信息和表中信息准确判断基因型与表现型之间的对应关系。
16.图表示某二倍体生物细胞在分裂各阶段染色体与核DNA数目之比，下列叙述错误的是
A. AC段细胞内大量合成蛋白质 B. EF段细胞可能含有四个染色体组 C. CD段可能发生同源染色体的分离
D. DE段变化的原因是细胞质均等分裂成两个子细胞 【答案】D 【解析】
AB分析题图：图示为某动物细胞在分裂过程中细胞内染色体与核DNA数目比的变化曲线，段表示G1期；BC段表示每条染色体上的DNA含量由1变为2，其形成原因是S期DNACD段表示每条染色体上含有两个DNA分子，的复制；可表示G2期、有丝分裂前期、中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；DE段表示每条染色体上的DNA含量由2变为1，其形成原因是着丝点的分裂；EF段表示每条染色体含有1个DNA分子，可表示有丝分裂后期、末期、减数第二次分裂后期、末期。
【详解】AC是G1和S期，细胞内大量合成蛋白质，A正确；EF段表示每条染色体含有1个DNA分子，可表示有丝分裂后期，故EF段细胞可能含有四个染色体组，B正确；CD段表示每条染色体上含有两个DNA分子，可表示减数第一次分裂，故CD段可能发生同源染色体的分离，C正确；DE段表示每条染色体上的DNA含量由2变为1，其形成原因是着丝
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点的分裂，故DE段变化的原因是着丝点的分裂，D错误；故选D。
【点睛】本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各段曲线形成的原因或所代表的时期，再结合所学的知识准确答题。 17.下图示意某种蛋白质的合成过程，下列相关说法正确的是
A. Ⅰ可以运载一种或几种氨基酸 B. 翻译过程中Ⅱ在mRNA上移动
C. Ⅲ中每3个碱基为一个密码子，都能决定一种氨基酸 D. 该过程中密码子、反密码子、氨基酸为一一对应的关系 【答案】B 【解析】
分析图解可知，图中以mRNA为模板合成多肽链的过程，即为蛋白质合成过程中的翻译过程，图中III表示mRNA，II表示核糖体，I表示tRNA，IV表示多肽链。
I表示tRNA，A错误；【详解】一种tRNA只运载一种氨基酸，翻译过程中II核糖体在mRNA上移动，mRNA不动，B正确；ⅢmRNA中每3个碱基为一个密码子，除终止密码子都能决定一种氨基酸，C错误；该过程中密码子具有简并性，故可能多种密码子对应同一种氨基酸，D错误；故选B。
【点睛】本题结合翻译过程的图解，考查了遗传信息的转录和翻译等有关知识，要求考生能够根据图中相关过程确定图中标号表示物质；并根据相关过程以及所学知识进行判断。 18.关于低温诱导植物染色体数目变化的实验，下列叙述错误的是 A. 低温处理单倍体后可能得到二倍体植株 B. 低温抑制纺锤体的形成，着丝点正常分裂 C. 显微镜观察到的大多数细胞中染色体数目没有改变
D. 将低温诱导后的细胞放入卡诺氏液中浸泡0.5-1h染色，以便观察
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高二上学期期末考试生物试题 【答案】D 【解析】
低温诱导植物染色体数目的变化”实验中几种溶液的作用：（1）卡诺氏液：固定细胞的形态；（2）改良苯酚品红染液：细胞核染色，便于观察染色体的行为；（3）15%的盐酸溶液：解离，使细胞分离开；（4）95%的酒精溶液：洗去附着在根尖的卡诺氏液，在细胞的分离程度上起一定的作用。
【详解】由于单倍体是指体细胞中含有本物种配子中染色体组的个体，其体细胞中可以含有1个染色体组，也可以含有2个、3个染色体组．如果用秋水仙素处理单倍体植株，抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，使染色体数目加倍，得到的肯定是纯合体；其细胞中含有的染色体组可能是2个、4个或6个，因而可能得到二倍体、四倍体或六倍体，而四倍体、六倍体统称多倍体，A正确；低温能抑制纺锤体的形成，着丝点正常分裂，B正确；显微镜观察到的大多数细胞中染色体数目没有改变，C正确；卡诺氏液的作用是固定细胞形态，所以在“低温诱导植物染色体数目的变化”的实验中，剪取诱导处理的根尖后，应放入卡诺氏液中浸泡0.5-1h，以固定细胞的形态，D错误；故选D。 19.据图分析，下列相关叙述错误的是
A. 人体中只有部分细胞能发生过程① B. DNA上的所有片段都能发生过程② C. 过程③需要三种RNA的共同参与
D. DNA可通过控制蛋白质的结构直接控制性状 【答案】B 【解析】
分析题图：图示为生物的中心法则图解，其中①为DNA分子复制过程，②为转录过程，③为翻译过程，据此答题。
【详解】人体中只有部分细胞能发生过程①DNA的复制，高度分化的细胞不能进行DNA的复制，A正确；DNA上具有遗传效应的的片段才能发生过程②转录，B错误；过程③翻
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