2017-2018年度新北师大版6六年级数学上册全册教案【表格】

四、全课总结,情知共收。 通过自己的积极探索,这节课你有什么收获?学生交流自己的收获。 课后反思:

教学内容 教学目标: 练习(1) 课时 进一步巩固用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。 能力目标:发展学生的应用意识。 情感目标:体会数学与生活的联系。 教学重点:发展学生的应用意识。 教学难点:解决日常生活中的实际问题。 教学过程: 一、复习。 回忆分数混合运算的计算方法及解题的方法。 二、练习。 第1题 说说图意,列式计算。 学生分析,找出题里的等量关系式。 独立完成,交流订正。 第2题 第3题 分析已知信息。 独立完成,交流订正。

补评: 第4题 计算 注意运算顺序 第5题 解方程 第6题、计算自己体内水分的含量。 独立完成,交流订正。 三、总结评价。 四、课外拓展练习。 板书设计:

教学内容 教学目标: 练习二(2) 课时 利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。 能力目标:发展学生的应用意识。 情感目标:体会数学与生活的联系。 教学重点:解决生活中的实际问题。 教学难点:解决生活中的实际问题。 教学过程:一、复习导入 教师出示复习题。 学生独立完成,集体订正,交流。 二、探究新知 1、出示:“以碗知僧” 2、学生读题。 3、互相交流大意。 4、师讲解大意: 山上有一古寺叫都来寺,在这座寺庙里,3个和尚和吃一碗饭,4个和尚合分一碗汤,一共用了364只碗,请问都来寺里有多少个和尚? 5、学生讨论从中能得到什么信息 6、交流。 7、教师提示可利用方程的知识解决这个有趣的问题。

补评: 8、学生讨论完成。 9、交流。 三、练习。 第7题 先画图再计算 第8题 稿件字数 分析题目的条件,独立完成。 第9题 血液中有多少水? 学生分析,找出题里的等量关系式。 独立完成,交流订正。 出示复习题,独立完成,交流订正。 四、总结评价。 五、课外拓展练习 板书设计: 课后反思:

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