怎样提高教师教书育人的荣誉感和责任感
____从个人角度浅谈
沿河民族中学 张熊莲
内容摘要：目前许多教师都缺乏教书育人的责任感和荣誉感，怎样提高教师的责任感和荣誉感成为当代教师应该思考的一个问题，笔者认为要提高两感应该做到：一，爱岗敬业、恪尽职守、教师育人。二，不以物喜，不以己悲，讲奉献精神。三，正确定位人生。 关键词：教师、荣誉感、责任感
《师说》云：“师者、传道、授业、解惑也”。这句话道出了作为一名人民教师应当承担的责任，也正因为教师对学生的责任重大，迫使教师应更加严格的要求自己，其中一条就是要有教书育人的荣誉感和责任感。那么当今教师到底有没有教书育人的荣誉感和责任感呢？答案是不确定的，有些教师有点责任感但是没有荣誉感；有些有荣誉感但是缺乏责任感；有些教师两者兼有，但是都很不明显，只有极少部分教师有强烈的荣誉感和责任感。分析其原因有以下几个方面：
一，教师不能全面看待与学生之间的关系。以前在学生的眼中教师大多都是值得崇拜的神，他们一言九鼎，他们的权威不容置疑。可是哲学上讲，事物的发展是随着时间的变化而变化的，所以在现在的学生的眼中教师并不全是以上的那个形象了，加之现在的90后、00后他们大多数是独生子女，集万千宠爱于一身，他们个性要强、独立、叛逆。所以教师们感觉在教学的过程中，学生们越来越难管理了。但迫于教学的压力，以及社会、国家，和学校等各方面的压力，教师不得不继续扮演着严师的形象，这使得教师与学生的矛盾和冲突不断发生，有时表现在课堂上学生公然与教师唱反调，让老师下不来台，甚至正在接受九年义务阶段的学生对着教师挑衅的说：“有本事你就开除我啊！”让教师颇感无赖。 二，教师不能正确看待经济待遇。其实很多教师在当初选择教师这个行业时就已经知道教师是从事精神文明建设工作的，职业决定教师不可能有太高的经济
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收入。但当初刚踏入社会认为只要有一份稳定的工作就可以，够吃够穿就行了，没有考虑太多的经济问题，但随着社会生活压力越来越大以及人对物质追求欲望的驱使，教师的心理越来越不平衡，认为我们与富翁比我是穷人嘛！人家一天的工资就相当于我们一个月的收入，与农民比也成不了富翁，甚至那些做苦力的人一天的收入都比我们一天的收入高。所以教书育人的这份工作被当成了鸡肋，食之无味，弃之可惜。于是失望的情绪逐渐体现在日常的工作当中。
三，教师在社会上的地位大不如前。随着电子网络的发展，芝麻大的事情都会在一些不良网站上被炸开锅。所以网络的某些报道也一度将教师推向了舆论的风口浪尖。今天报道哪里的学生被老师打了，明天报道哪里的教师缺乏职业道德，以至于学生不再尊重教师，野蛮家长打伤教师，社会群体责怪教师。让教师深感惶恐。
学生是国家的希望，是祖国的未来，是社会的建设者。然而他们靠什么来建设祖国的未来呢？从大的方面来说靠的是文化。而其中教育就是文化传播的重要途径之一，也是文化传播最直接的途径，其中教师就成为了文化传播的最直接的传播者，对文化传播起着至关重要的作用。所以这一点要求教师要有强烈的责任感和荣誉感。十八大也提出：“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”那么应该怎样提高教师的两感呢？笔者认为可以从以下几个方面入手：
首先，爱岗敬业、恪尽职守、教师育人。90后、00后他们是比较开放、自主的一代，这说明他们聪明、更具活力，引导得当他们就更有创造性，教师也能更好的完成新课程理念教学的任务，更全面的培养学生的能力。哲学上说任何事物都有两面性，正因为如此，一旦教师有一点压制他们或者是在教学的过程中做的不到位的话，他们就会激动起来，引起冲突，当然这里不排除有些学生有逆反心理。此时教师就更应该发挥教书育人的作用，因为学生在中学时期正是人生观，世界观和价值观形成的关键时期他们需要教师耐心的指导和引导，一旦教师有所懈怠，从小的方面说会影响学生的一生，从大的方面说影响国家的发展、社会的进步。所以教师的责任大于天。这要求我们必须热爱自己的工作，社会需要教师，
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要对工作有信心，学生依赖教师，任何人的成长都离不开老师，所以必须要恪尽职守。
其次，不以物喜，不以己悲，讲奉献精神。教师要以良好的心态重新审视自己的职业，要坚守当初认为的教师是世界是最崇高的职业，只要做到潜心教师育人，并有所成就，我们的经济环境也定会有较大的改善，比如令人尊重的高级教师和特级教师们就是很好的例证啊！要坚信作为教师只要业有所成，桃李满天下也定会收到万人敬仰。要继续坚信我们就是现代的活雷锋，只要认真工作，“燃烧自己，照亮别人”就是对我们正确而深刻的评价。每年优秀教师的评选和最美教师的评选活动让广大的人民群众再次对教师的尊重和崇拜不就是很好的例证吗？心里学上讲：“帮助别人最能使自己得到快乐”。我们就是一群经常获得快乐的人。心里学上还说;“快乐的人的寿命要长一些”，我们不就是收获了千金难买的寿命吗？这种奉献不也是一种收获吗？何乐而不为呢？
再次，正确定位人生。其实社会大环境对教师是予以重视的，既有中国的传统思想“尊师重教”把教师和天、地、君放在了第一位，又有“一日为师，终身为父”的理念。然而更重要的是良好的社会地位是要靠我们自己的辛勤劳动和卓有成效的工作去确立的。然而由于部分教师在师德上的一些问题才让社会有机会把教师一行推向舆论的风口浪尖。如果我们教师能尽量做到事事为人师表，其他别有用心之人岂能有机可乘？人生是一个不断努力和创新的过程，而这又是一个知识爆炸，充满竞争的时代，任何的消极怠慢、碌碌无为和怨天尤人都将毫无意义，于事无补。所以只要我们勤勤恳恳的工作，在多出几个刘恩和还怕没有社会地位吗？
总而言之，任何朝代都离不开教师，有什么样的教师就有什么样的学生，教师的优秀与否关乎未来的发展方向，所以教书职责重于泰山。教师创造了精神财富，我们桃李满天下，我们的心心灵硕果累累。所以我们倍感自豪，至此我们坚信，教师职业不容置疑，教师地位不容撼动！我们必将拥有强烈的责任感和荣誉感。
2014.4.25
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