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育。充分利用心理健康教育课、活动课等形式，把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，创设符合学生心理健康教育所要求的育人环境。
（四）社会实践活动。我校在坚持“面向全体学生”，“面向学生的全面发展”和“培养学生个性特长”的“两全一特”的育人理念。积极鼓励学生走出校门，投身社会，增长见识，扩大视野。开展丰富多彩的社会实践活动，以深化校内德育效果。如：去敬老院慰问老人、帮大人打扫卫生、学雷锋等活动，这些社会实践活动，不仅使学生在活动中受到品德教育，而且使学生学会做人、学会做事。
（五）环境教育与节约教育活动。为了增强学生环保意识，促进学生自觉维护校园整洁，不乱扔垃圾，不踩踏草坪，不攀折树枝，发现和制止破坏校园环境的行为，我校每学期都要开展 “我为校园添一抹绿”和“争当环保小卫士”等环保教育活动。学校举行“三节”主题活动，各班以手抄小报、演讲等形式，教育学生在生活中注意节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米，向学生大力宣传“保护环境，从我做起，
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从身边的小事做起”的思想。校园周边环境治理工作得到了有效加强，巩固了“杜绝垃圾食品、美化校园环境”教育成果。这一系列活动的开展，收到了良好的教育效果，校园文明建设得到了进一步强化和巩固。
（六）感恩教育活动。师爱如山，父母之爱如海。我校利用传统节日，组织开展了“我为妈妈洗一次脚”、“感谢您，老师”、“祖国，生日快乐”等主题征文、演讲比赛、手抄报评比活动，使学生个个都将爱国之情、感恩之心践行在实际行动上。
（七）安全教育活动。学校成立了安全领导小组，与家长、老师共同签订了安全责任书，严格实行教师执勤、学校保安值班配合制度。完善了晨午检制度，邀请消防、司法等人员进校园、进行教育专题讲座，布置法律、安全教育宣传标语。严格规定放学路队的管理制度及要求，组织全校教师认真学习学生放学路队及上下楼梯的制度要求，明确了班主任及副班主任的责任。每学期一次安全系列专题、一次防震减灾应急演练，让安全教育扎根于学生心中。
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四、优化环境，营造氛围，重视校园文化建设。 结合学校实际，充分利用现有空间，加强家校联系，狠抓养成教育，全方位延伸教育空间。打造了“面面墙壁会说话，校园处处能育人”的四大育人环境，营造了积极向上的浓厚文化氛围。
（一）人文环境育人
学校添置了不锈钢玻璃橱窗，展我校的办学理念、办学理念、办学宗旨、办学目标、绿色环保等进行宣传。学校还购置大量花卉、植物，栽种在校园的绿化带和花园中，在教学楼里有序摆放了大量盆景，美化了校园，在教学楼的墙壁上广置了各种宣传牌和专栏标语，教学楼内外，到处可见学校的育人标语；走廊中，名人名言，伟人画像高高悬挂。今年又投资修建了塑胶草坪，亮化了操场，美观整齐绿色育人的校园环境，让师生在绿色的环境中自然养成珍爱生命、保护环境的品格。还充分利用现有空间开设了舞蹈室、美术室、图书室、阅览室、多功能教、电脑室等室，开设了文化橱窗，将学生的优秀作品张挂上墙。校园文化到处在向学生进行德
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育教育的滋润，如花池中的“来时给你一片芳香，去时还我一身洁净”、“花儿虽美，我的心灵更美”、“小树惹人怜，花儿让人甜”
（二）特色文化育人
1.我校努力营造浓厚的文化氛围，经常开展丰富多彩的少先队德育主题活动，运用学生喜闻乐见的形式进行教育。通过各种各样的活动，对学生施以“润物无声”的影响，能让学生产生直接的体验和感受，从而收到导向和教育作用。 每学年举办一次艺术节活动，从文艺节目、诗歌朗诵、书画比赛等，全方位陶冶师生的情操。
2.成功开发了阳光大课间活动，有《三字经》操、《韵律操》和最新的《武术操》，这些校本操的成功推广，使校园课间活而不乱，有声有色。每学期举办一次运动会，举行各种体育竞赛、趣味体育等活动，组织学生积极锻炼身体，锻炼意志品质，为学生的健康成长奠定基础。
3.有声有色的艺术教育活动。多年来，学校注重校本课程的开发，充分利用现有资源，大力开展各项校园活动，截
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止目前，已成功开发了适合我校的校本课程《国学经典》。有活动的课表，每周有活动，每次活动有记录，每次活动有成效，彰显了学校特色，全面提升学生的综合素养。学校坚持每年开展庆“六一”学校文艺汇演等丰富多彩的活动，达到以活动育人的目的。积极参加各级各类科技创新大赛活动，激发了学生的创新意识，培养了学生的实践能力。
4.为了扩大师生视野，陶冶师生性情，进一步激发阅读、写作兴趣，学校在全校师生中开展“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”系列读书活动。通过“日检查、周汇总、月评比”，每月对各班的阅读情况进行检查；每年举办一次读书竞赛活动或一次读书成果展；每年开展一次“书香班级”评选活动，将比赛结果和评选结果纳入班级考核，使读书真正成为润泽师生心灵的雨露。
（三）班级楼道文化育人
1.各班教室文化布置各具特色，独具匠心。包含有班级名人名言、指导学习方法的书法作品，宣传黑板报，卫生角、优胜苹果树，综合素质评价等。各班门口设置了班级责任牌，
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