古诗赏析
（一）阅读下面的古诗，完成7～8题。（4分）
晚春① 韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思②，惟解漫天作雪飞。
【注】①作者写这首诗时已年近半百。②无才思，此处指杨花榆荚不像百花那样鲜艳美丽。 7．对本诗的理解错误的一项是（2分） （ ） A．本诗描绘了晚春的繁丽景色，流露出诗人对春天的珍惜之情。 B．本诗寓理于景，启示人们要珍惜并抓住时机展示自己的才能。 C. 本诗既表达对人生哲理的严肃思索，又具有活泼幽默的情趣。
D. “漫天”一词写出了杨花榆荚随风飞舞、欲与飞雪比美的情态。 8．从修辞的角度简要分析画线句的妙处（2分）
． 阅读王安石《梅》，回答问题。（3分）
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪 ，为有暗香来。
这首咏梅诗中，作者分别通过视觉、嗅觉写出了梅花___________ ___________的特点，赞颂了______________________的人。
7．阅读下面这首诗，按要求答题。（4分）
月夜忆舍弟①
杜甫
戍鼓断人行②，秋边一雁声。 露从今夜白， 月是故乡明。 有弟皆分散， 无家问死生。 寄书长不达， 况乃③未休兵。
【注释】①《月夜忆舍弟》：写于安史之乱期间，诗人此时身处异乡。舍弟，指自己的弟弟。②断人行：指戍楼上的更鼓声响起后，就开始禁止行人通行。③况乃：何况是。
（1） 请简析首联“戍鼓断人行，秋边一雁声”在诗中的作用。（2分）
(2)对这首诗赏析有误的一项是（ ）（2分）
A．普天下共一轮明月，本无差别，诗人却偏说“月是故乡明”，体现出诗人对故乡的怀念。
B．颈联上句说兄弟离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，朴素的叙述中饱含着对弟弟深切的忧思。
C．尾联表达了人对自己的宽慰：毕竟是战乱，家信不能寄达弟弟手中也是可以
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理解的。体现出诗人豁达的心胸。 D．全诗前后照应，承转圆熟。“未休兵”则“断人行”，望月则“忆舍弟”，“无家”则“寄书长不达”，人“分散”则“死生”不明。
7.阅读下面古诗，按要求完成题目。（6分）
台 城 韦庄
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
注：韦庄，晚唐诗人。台城，旧址在今南京市鸡鸣寺一带，靠近玄武湖。
① .诗的第二句中一个“______”字写出六个短促的王朝一个接一个地衰败、覆灭史实，突出了变幻之速，而一个“______”字，则借鸟的欢啼之声，巧妙地表达出诗人面对历史遗址的感慨、怅惘的心情。（2分）
②.诗的第三、四两句，最为读者称道，请你从修辞手法运用的角度，作一点赏析。(2分)
③.班级出一期以“唐诗之旅”的黑板报，第一小组同学收集到如下的诗篇（含《台城》，另据考证，杜牧的《江南春》描写的是今南京城南郊区的风景）想设计为一个栏目，请你请根据它们所抒发情感的相近点，为这个栏目命名（不超过8个字）。(2分) 栏目名称：《 》
7.阅读下面的诗，按要求回答问题。（4分）
早梅 （唐）张谓
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
(１)这首咏梅诗，侧重写一个“______”字。（１分） (２)对这首诗的赏析，不准确的一项是：（ ）（3分） A.首句中“白玉条”写的并不是梅花的形状，而是形容梅树枝的。梅花开得茂盛，将梅枝全部覆盖，看起来就像白玉条一样。
B.第二句的“迥”和“傍”字则写出了“一树寒梅”独开的环境。这一句承上启下，是全诗发展必要的过渡。
C.三、四两句和岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”都运用了比喻的写法，不同的是前者借雪喻花，后者借花喻雪。
D.张谓此诗，从似玉非雪、近水先发的梅花着笔，写出了梅的形神，同时也写出了诗人探索寻觅的认识过程。
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阅读下面古诗，回答7-8题。
十五夜望月 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
7.这首诗含蓄地抒发了作者__________________________的情感。（1分） 8.“不知秋思落谁家”中“落”字用得好，说说好在哪里。（2分）
（白下一模）（一）阅读下面古诗文, 完成7—13题。（15分）
【古诗阅读】 兰溪棹歌① 唐?戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
【注释】①兰溪，在今浙江兰溪县西南。棹（zhào）歌，船歌。
7．关于兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“__________”一词启发读者去想象的。（1分）
8.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌情境。请对诗句表现的情境加以描述。（2分）
阅读古诗，回答问题。（4分）
桃 花 溪① 张旭（唐） 隐隐飞桥隔野烟， 石矶②西畔问渔船。 桃花尽日随流水， 洞在清溪何处边？
［注］①桃花溪：水名，在今湖南桃源县桃源山下。 ②矶：水面的大石
7．诗人“问渔船”，可能问什么？（2分）
8．这首诗表现了诗人什么情感？（2分）
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