第15课 诗词5首
《蒹葭》
第二课时 导入：
爱情是人类永恒的主题，元好问有一千古名句：“问世间情为何物，直叫人生死相许？”在中国古典诗词中，也有许多与爱情有关的诗句，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。今天我们一起欣赏《诗经》中的另一篇佳作《蒹葭》。 初读诗文，感受音韵美，感知诗歌内容： 《蒹葭》的音韵美主要表现在以下三个方面：
（1）都是四言句，朗读时采用“二二”拍，听起来很整齐。
（2）作品押韵：第一章押“ang”韵，韵脚有苍、霜、方、长、央。第二章押“i”韵，韵脚有萋、晞、跻、坻。第三章押“i”韵，韵脚有已、涘、沚。
（3）运用叠词，如：苍苍、萋萋、采采；运用叠章，统一内容的反复咏唱，这样有一唱三叹的美感。
男女生交错进行朗读，把体会到的音韵美通过自己的朗读表现出来。 提问：
1、诗歌写的是哪个季节的内容呢？依据是什么？ 秋季而且是深秋。白露为霜。俗语说：白露秋分夜，一夜凉一夜。
2、在大多数人的眼中，秋天是一个什么样的季节呢？ 秋天是一个令人感伤的季节。
如：秋天是一个萧瑟肃杀的季节。秋天是一个思念的季节。秋天是一个凄凉的季节。自古以来，在多情人眼中，秋景肃杀，最为伤悲。自古逢秋悲寂寥，它凄美而令人感伤。
3、能否看出是一天中哪个时间呢？ 明确清晨（拂晓）白露未唏 白露未已 4、诗中都写了哪些景物？各有什么特点？
芦苇——丛生茂密。因秋来而变黄，因霜袭后会发白。秋风摇曳中更添凄凉。
白露秋霜——洁白，晶莹，触感是凉的。河畔道路——崎岖难行，险阻重重。
秋水——柔和，沉静，澄明，清冷。成语有望穿秋水 一汪秋水。
晓雾——拂晓之时水边晨雾朦胧更添迷离之感 5、诗歌通过这些景物描写了一种怎样的氛围？ 清冷 孤寂 凄美 迷离
6、结合诗句体会主人公追寻伊人时的心情是怎么样的？ “在”。溯洄从之 溯游从之 从连续的动作中，可以感受到主人公的焦急，急迫；“宛”字，好像 仿佛之意，失望 怅惘 痛苦。只剩一人伫立水边。孤独寂寞。写法：寓情于景、情景交融。
7、你感觉主人公是一个怎样的人呢？依据是什么？ 热烈向往爱情，不畏险阻，百折不挠，执著追求，坚贞不渝的人。