【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度适中。学生还要掌握秦始皇设立了丞相，明朝朱元璋废除了丞相。
14.经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。《三字经》“嬴秦氏，始兼并??迨至隋，一土宇??元灭金，绝宋世。太祖兴，国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有（ ） A. 秦隋
宋 B. 秦隋元 C. 秦元明 D. 隋宋元 【答案】B
【解析】【分析】根据材料“嬴秦氏，始兼并”表达是秦王嬴政发动兼并六国的战争，第一次（开始）建立了一个统一的政权。“迨至隋”指的是到了隋朝结束了南北朝并立的局面，“一土宇”指的是重新统一天下。“元灭金，绝宋世。”从表面意思，元朝灭掉金、宋结束了民族政权并立的局面，重又统一了中国。 B项秦隋元，符合题意； 故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查民族统一的相关史实。
15.下列朝代曾统一中国的是（ ）①秦朝 ②西汉 ③西晋 ④东晋 ⑤隋朝
A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③⑤ D. ①②④ 【答案】C
【解析】【分析】结合所学知识可知，公元前221年，秦王嬴政建立秦朝，结束了春秋战国以来的诸侯割据争战局面，统一中国；280年西晋灭东吴，完成统一；589年隋灭南陈，继秦汉后中国历史有一次实现了统一，选项①③⑤符合题意；而西汉、东晋政权并没有统一中国，选项②④可排除。因此只有选项①③⑤符合题意。 故答案为C。
【点评】本题考查学生识记知识的能力，难度适中。学生还要掌握秦朝是结束了战国时代完成统一、西晋是结束了三国鼎立完成统一、隋朝是结束南北朝时期完成了统一。 16.下列有关秦朝暴政的表述，不准确的一项是（ ）
A.中央集权 B.刑法严酷 C.赋税繁多 D.徭役繁重 【答案】A
【解析】【分析】本题主要考查的是秦朝暴政的知识点。结合课本所学分析，秦始皇时期，秦朝徭役繁重、赋税沉重、刑法残酷。秦二世更加残暴、任意杀害兄长姐妹和文武大臣，政治十分黑暗，这些暴政，最终导致秦的灭亡。中央集权不属于秦的暴政。 故答案为A。
【点评】学生要掌握秦朝的暴政导致了灭亡，学生要识记秦朝暴政的表现。本题难度适中。 17.“国家统一是中国历史发展进程中不可阻挡的历史潮流??”中国古代史上实现从长期
分裂走向统一的朝代有（ ）①秦朝 ②隋朝 ③唐朝 ④元朝 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】B
【解析】【分析】根据所学可知，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，结束的是春秋战国以来的诸侯割据的分裂局面；隋朝结束的是东汉末年以来的军阀割据和政权分立的大分裂时期；唐朝是一个统一王朝，但它之前是短暂统一的隋朝，③不符合题意；元朝结束的是辽宋夏金以来的多民族政权分立的分裂时期而建立的统一王朝；符合题意的是①②④。 故答案为B。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度适中。学生还要掌握秦朝、隋朝、元朝统一的时间。
18.唐宋时期，众多诗词作品得以刊印成集，主要得益于（ ） A. 造纸术的改进 B. 印刷技术的进步 C. 国家政策的支持 D. 对外交流的发展 【答案】B
【解析】【分析】本题主要考查学生对活字印刷术有关内容的识记。我们通过学过的知识知道：北宋的毕昇发明活字印刷术，比欧洲早约400年。唐宋时期，众多诗词作品得以刊印成集，主要得益于印刷技术的进步。因此ACD不符合题意，排除。 故答案为B。
【点评】注意识记印刷术的发明与进步及其影响。本题难度适中。 19.提出“罢黜百家，独尊懦术”的是（ ） A.李斯 B.孟子 C.董仲舒 D.商鞅 【答案】C
【解析】【分析】本题主要考查西汉的相关史实，联系已学知识可知，汉武帝统治时期，为了加强思想控制，采纳董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，由此确立了孔子的儒家学说在中国封建社会的正统思想。 故答案为C。
【点评】本题考查了汉武帝的有关知识。学生要分清为汉武帝出谋划策的两个人物：董仲舒和主父偃。主父偃提出“推恩令”。
20.下列关于中国古代结束分裂割据局面、实现国家统一的朝代排序中，正确的一组为（ ） A. 隋——西晋——秦——
元 B. 西晋——隋——元——秦 C. 秦——隋——西晋——
元 D. 秦——西晋——隋——元 【答案】D
【解析】【分析】依据已学知识可知，秦朝建立于公元前221年；西晋建立于266年，280年统一全国；隋建立于581年，589年统一全国；元建立于1271年，1279年统一全国。 D项秦——西晋——隋——元排序正确，符合题意； 故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查学生对中国历史的准确识记。
21.中国过去有种说法叫半部《论语》治天下，这种说法除了有对论语的赞美，还隐含有儒家思想被奉为中国封建社会正统思想的意思。中国的读书人只有学习儒家思想才能到朝廷担任官职的情况最早出现在（ ）
A. 秦始皇时 B. 汉武帝时 C. 隋炀帝时 D. 明太祖时 【答案】B
【解析】【分析】回顾已学知识可知儒家思想称为中国社会的正统思想的在汉武帝时期，他接受了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，所以最早是汉武帝时期，由此分析可知B符合题意。 故答案为B。
【点评】本题主要考查对历史知识的识记和理解能力，注意掌握汉武帝实行的大一统措施。本题难度适中。
22.下列人物与其成就的搭配，不正确的是（ ） A. 蔡伦——改进造纸
术 B. 华佗——《伤寒杂病论》 C. 张角——太平
道 D. 张陵——五斗米道 【答案】B
【解析】【分析】抓住信息“不正确”，结合所学知识可知，《伤寒杂病论》的作者是张仲景，华佗是著名医生，擅长外科手术，发明了“麻沸散”，B项搭配不正确，符合题意；ACD三项搭配正确，不符合题意。 故答案为B。
【点评】本题主要考查解读题干和对历史史实的分析和准确识记能力。识记与灵活掌握秦汉科技、文化、思想等方面的成就。本题难度不大。 二、材料分析题
23.历史悠久，疆域辽阔，对于如何管理国家，特别是如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。
材料一：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸
侯”。
——《史记·秦始皇本纪》 材料二：
材料三：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车架，时刻图谋举兵夺取皇位。 ——引自教材 请回答：
（1）从材料一中看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行的什么制度？基于以上认识，秦始皇实行了什么制度来加强对地方的控制？
（2）材料二反映的事件发生于什么时候？什么地方？其主要领导人物是谁？使该朝灭亡的人又是谁？
（3）发生材料二中的事件的根本原因是什么？
（4）材料三反映西汉时期国家出现了什么问题？汉武帝又是如何解决这一问题的？ 【答案】（1）分封制；废除分封制，实行郡县制。 （2）公元前209年。大泽乡。陈胜或者吴广。刘邦。 （3）秦的暴政。
（4）诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁。颁布推行“推恩令”。
【解析】【分析】（1）由材料一“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行的分封制；基于以上认识，秦始皇实行了郡县制来加强对地方的控制的。秦朝时期，在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令和县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。
（2）材料二反映的是陈胜、吴广起义。公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广斩木为兵、揭竿而起，高呼“王侯将相，宁有种