第五单元学习目标 导学案
教材分析
本组教材是围绕“大自然”和学校生活进行编写的。本单元选择了《画》、《大小多少》、《小书包》、《日月明》和《升国旗》。五课识字内容。内容意在培养学生了解大自然及热爱大自然的情感。学校生活内容意在让学生认识学习用品，了解其功能和作用，从而热爱学习；通过在校内升国旗意在培养学生热爱祖国的情感。通过本单元的学习，学生还会挖掘更多的识字 、写字的方法，语文素养得到不断地提升。
本单元还安排了“语文园地五”。 课题 画
山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。
本课用四组句子，区分“大小”“多少”两组词语，再配以图来解说，
大小多少
使学生清楚明白。
本课从学生的学习实际出发来认识学习用品及各自的用途。在生活
小书包 中识字及培养学生的语言表达能力，并懂得从小要学会自立，自己的事
情自己做。
本课帮助学生了解一些会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文
日月明
字的喜爱之情。
这篇识字课文让学生认识中国的国旗是五星红旗，懂得每当升国旗
升国旗
时我们要向着国旗立正、敬礼，培养学生热爱国旗、热爱祖国的感情。
学习目标
1.会认60个生字，会写“水、去、来”等23个字，认识“辶、⺈”等10个偏旁。
2.五篇诗文都是浅显易懂的，节奏感强，非常适宜朗读，可以采用多种形式朗
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部编版小学一年级上册语文第五单元学习目标 导学案
内容简说
这首诗围绕谜底“画”，抓住了事物形象生动的特征，描写了画上的
读，让学生读得正确、流利、感受朗读的乐趣，丰富学生的认识。
3.让学生从诗文对子中感悟大自然，了解大自然，从而热爱大自然。 4.通过对学校生活的认识，培养学生要努力学习，热爱祖国的情感。 学习重点
1.识字、写字是本单元的教学重点，提倡学生用多种方法识字，特别是在日常生活中识字。鼓励学生自主识字，初步了解会意字的构字特点。
2.结合学生的学习实际，培养学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣。 课时分配
1.《画》??????????????????????2~3课时 2.《大小多少》????????????????????2~3课时 3.《小书包》??????????????????????2~3课时 4.《日月明》??????????????????????1~2课时 5.《升国旗》??????????????????????2~3课时 语文园地五??????????????????????4~5课时 教法与学法
在本单元的教学中，既要体现教师的主导角色，也要注重学生的主体地位，要充分激发学生的兴趣，调动他们的各种感官，感受学习的乐趣。在识字、写字教学中，提倡学生多方式，多角度地识字，注重知识与能力并重。
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