2016年4月浙江省普通高校招生选考科目考试模拟测试语文试题(三)(教师版)讲解

2016年4月浙江省普通高校招生选考科目考试模拟测试

语文试题(三)

一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)

1.下列词语中加点的字,读音完全相同的一项是( ) A.垓下 弹劾 咳嗽 B.赧然 姓郝 赦免 ......C.匍匐 胸脯 蒲苇 D.擢升 濯洗 邮戳 ......【答案】C 【解析】

试题分析:(C项都读pú A.gāi hé ké B.nǎn hǎo shè D.zhuó zhuó chuō) 【命题意图】识记现代汉语普通话常用字的字音 2.下列各组短语有错别字的一项是( )

A.秘而不宣 阴谋鬼计 B.首屈一指 良辰美景 C暴戾恣睢 优哉游哉 D.穷兵黩武 莫衷一是 【答案】A 【解析】

试题分析:应为“阴谋诡计”

【命题意图】识记并正确书写现代常用规范汉字

3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( ) A.我何曾见过你娇美的容颜,只是在假面舞会上与你略事寒暄罢了。 ..B.怀疑的精神固然重要,质疑的能力显得更为重要,自蔽者戒矣! ..C.史诗歌咏神人英雄的事迹,容易被我们误解为贵族文学的滥觞。 ..D.作家在创作文学作品过程中,总要给以作品一定的思想内涵。 ..【答案】D 【解析】

试题分析:给以:使对方得到。所带宾语一般是抽象事物,受事者必须放在“给以”前或主语前,本题可以用“赋予”,或“给作品以一定的思想内涵”。 【命题意图】正确使用词语(包括熟语)

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4.下列句子有语病的一项是( )

A.机器人是“制造业皇冠上的明珠”,其成功研发、制造、应用是国家科技进步的标志。 B.扬子江药业这家蜚声国内的大型药企,近日却被查出从事巨额医药贿赂行为。 C.不仅3D煎饼机方便打印煎饼,同时也能帮助人们设计出不同样式的煎饼。 D.网信办依法对散布谣言和幸灾乐祸的“网络大V”采取禁言或约谈等处罚措施。 【答案】C 【解析】

试题分析:语序不当,两个分句主语一致,关联词应放在主语后。 【命题意图】辨析并修改病句

病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 5.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是( ) 元代画家在绘画中十分重视题诗落款, , ,即便强题也意趣索然。徐渭的题画诗不仅 , 而且 。 ①大都是有画无题 ②能写一首上好题画诗的却不多 ③与所绘物什十分契合 ④人生之感、身世之悲都一寓其间 A.①②④③ B.②①③④ C.①②③④ D.②①④③ 【答案】B 【解析】

试题分析:第一空与第二空有一种推论关系,且第二空“无题”与后面的“即使强题”形成一种合理假设;第三空与第四空形成递进关系。比较相关选项,排序为②①③④。 【命题意图】语言表达简明、连贯、得体

6.下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A.粪土当年万户侯

B.虎兕出于柙,龟玉毁于椟中。 C.奉宣室以何年

D.人间如梦,一尊还酹江月。 【答案】C 【解析】

试题分析:用典、借代。“宣室”运用西汉贾谊典故,代指入朝做官。其他三句均为比喻。 【命题意图】正确运用常见的修辞手法

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常见修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 7.下面不属于莎士比亚“四大悲剧”的戏剧作品是( )

A.《罗密欧与朱丽叶》 B.《奥赛罗》 C.《哈姆莱特》 D.《李尔王》 【答案】A 【解析】

试题分析:莎士比亚“四大悲剧”是《哈姆莱特》《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》 【命题意图】中外重要作家、作品等基本常识。

8.下列各句中,加点词的用法与其他三句不同的一项是( ) A.臣具以表闻.,辞不就职 B.舞.幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 C.后秦击赵者再,李牧连却.之 D.且庸人尚羞.之,况于将相乎 【答案】D 【解析】

试题分析:ABC三项都是动词的使动用法,D项是动词的意动用法,以……为羞耻。 【命题意图】理解常见文言实词在文中的含义 9.下列语句翻译有误的一项是( )

A.意有所极,梦亦同趣——心意中所想要到的地方,梦中也就同样到那里去。 B.神明自得,圣心备焉——神思明了自有心得,圣洁的心志完备了。 C.是夕始觉有迁谪意——这天夜里才有被降职的感觉。

D.奚以之九万里而南为——哪里用得着飞到九万里的高处再向南去呢? 【答案】B 【解析】

试题分析:应译为“精神得到提升,圣人的心境由此具备。” 【命题意图】理解并翻译文中的句子

10.下列对《琵琶行》(节选)的理解与分析,不正确的一项是( )

大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。

A.前两句运用比喻,将弹弄大小弦的声音分别比作急雨和人低声地讲话。 B.第三句写琵琶女一阵激烈的演奏,使演奏达到了高潮。

C.末句将大小弦一起弹奏时的声音比作珠落玉盘,增添了文章的美感。 D.四句诗从视觉与听觉角度写出了琵琶女演奏技艺的高超。

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