《环境监测》课程考试大纲
一、指导思想及编写依据 （一）指导思想
为了能科学、真实、客观的反映高校环境专业本（专）科生环境监测课程的考核成绩，提高本课程的教学质量，促进环境监测课程的教学改革，制定本课程教学大纲。 （二）编写依据
1. 以教育部全国高校环境工程教学指导委员会推荐的《环境监测》教学基本 要求作为编制本大纲的主要依据。
2. 参考兄弟院校本专业教师积累多年教学经验而编制的“环境监测”试题卡 及毕业学生反馈的信息。
3. 参照本课程教学大纲。
二、考试对象
综合性大学高等理工科院校环境工程、环境科学本（专）科学生
三、考试目标
（一）本考试是高等学校环境类专业“环境监测”课的成绩考核 （二）考试目标分为以下三个由低到高的层次：A、B、C A：认识与记忆
1. 环境监测大纲中规定的各章节的基本概念、定义、术语、名词。
2. 水资源及水污染概况，大气污染基本情况，环境样品的布点、采集、制备 保存方法、预处理方法。
3. 各种污染物的监测方法原理、监测结果表述、经验计算公式的应用。 4. 监测仪器的使用方法
5. 水质标准、大气标准、污染物排放标准、地面水五类水水质使用范围、固 体废物控制标准。
B：理解与判断
1． 制订环境标准的作用及制订标准的原则 2． 采集各类水样的布点方法、采样方法
3． 采集各类大气污染物的布点方法、采样方法
4． 固体废物、土壤样品、生物样品的布点、采集方法、样品测定前的预处理 方法
5． 城市各类噪声的布点监测方法 6． 各类监测仪器的原理及使用方法 7． 污染物毒性的研究方法 8． 监测过程的质量保证要求 9． 简易监测方法的原理及应用
C：掌握与应用
1． 会制订水质监测方案。大气污染监测方案
2． 会采集具有代表性的环境样品，包括正确布点、选用合适的采样仪器、正
确的采样方法
3． 掌握各种样品的测定前的预处理方法，国家标准测定方法的原理及测定结 果的表述
4． 掌握监测过程的质量控制方法及数据的统计处理及监测结果的表述方法
四．考试方式和试卷
（一）考试方法：闭卷笔试
（二）试卷：按考试大纲规定的内容，注意考试范围的深度、广度、覆盖面，含10%—15%一定难度的试题。实验内容的基本原理，操作及计算与统计应占试题一定的比例。
五．考试范围及要求
列出了考试内容及考试目标，考核内容按教材章节顺序，其中包括各章节知识点（即考点）。考点后面列出具体的考核目标要求，以A、B、C代表考试目标的三个层次，即认识与记忆（A）、理解与判断（B）、掌握与应用（C）。
考试内容（考点） 考试目标 第一章 绪论
1. 环境监测的目的和分类
2. 环境监测的特点和监测技术概述 A B 3. 环境标准 A
第二章 水和废水监测
1. 概述
2. 水质监测方案的制订 A 3. 水样的采集和保存 A B 4. 水样的预处理 A B C 5. 物理性质的检验 C 6. 金属化合物的测定 B C 7. 非金属无机化合物的测定 B C 8. 有机化合物的测定 B C 9. 水质污染生物监测 A 10. 底质监测 B C
第三章 大气和废气监测
1. 大气污染基本知识 A 2. 大气污染监测方案的制订 A
3. 大气样品的采集方法和采样仪器 A C 4. 气态和蒸气态污染物的测定 B C 5. 颗粒物的测定 B C 6. 大气降水监测 B C 7. 污染源监测 A B C 8. 大气污染生物监测 A
9. 标准气体的配制 C
第四章 固体废物监测
1. 工业有害固体废物的定义和分类 2. 固体废物样品的采集和制备 B C 3. 有害特征的监测方法 B C 4. 生活垃圾的特性分析 B C 5. 有害物质的毒理学研究方法 A B C
第五章 1. 2．
第六章 1. 2. 3. 4.
第七章 1. 2. 3. 4. 5. 6.
第八章 1. 2. 3. 4. 5.
第九章 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
土壤污染监测
土壤组成和土壤背景值 土壤污染物的测定 生物污染监测
污染物在生物体内的分布 生物样品的采集和制备 生物样品的预处理 污染物的测定方法 噪声监测
声音和噪声 声音的物理特性和量度 噪声的物理量和主观听觉的关系 噪声测量仪器 噪声标准 噪声监测 环境放射性监测
基础知识 环境中的放射性 放射性防护标准 放射性测量实验室和检测仪器 放射性监测 监测过程的质量保证
质量保证的意义和内容 监测实验室基础 监测数据的统计处理和结果表述 实验室质量保证 标准分析方法和分析方法标准化 环境标准物质 环境监测管理 质量保证检查单和环境质量图 A
B A B
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