北师大版八年级物理上册教案:第三章四、平均速度的测量

四、平均速度的测量

【教学目标】 1.

学会使用停表和刻度尺正确的测量时间和距离,并求出平均速度。 2.加深对平均速度的理解。

2.

【重点难点】

1.平均速度的测量方法。 2.如何准确的测出时间和路程。 【教学时数】1课时

【教 具】投影仪,刻度尺,秒表,物理小车,斜面。 【教 法】实验法

【教学过程】 一、新课引入 1.总结上节课学习哪些知识点?

2.同步训练:某同学从家里步行到学校,他先以2m/s的速度前进5min,休息1min后,又以1.5m/s的速度前进10min到达学校,该同学从家里到学校的平均速度为多少? 二、讨论交流:请结合你们桌上的实验器材,设计一种测量平均速度的方法吗? 请说出实验目的;实验原理;实验器材;实验方法;注意事项。 三、教师强调:

1.实验目的:利用刻度尺和停表测量平均速度。 2.实验原理:

3.实验器材:小车、斜面、 金属片(小木块)、刻度尺、停表。 4.实验步骤: (1)将斜面固定,确定起点位置;

(2)测量全程的平均速度,将实验结果记录在表格中; (3)测量上半段的平均速度,将实验结果记录在表格中; (4)计算下半段的平均速度,将实验结果记录在表格中 5.实验表格:见幻灯片 6.注意事项:(1)、明确停表每个小各代表多少秒? (2)小车从斜面下滑时,一定要做直线运动,可以多试几次; (3)测量时间一定要同步。 7.观看教学动画

【实践活动】

1.请设计“测量从家里到学校骑自行车的平均速度”的活动方案。

要点提示:通过测量车轮的周长和记录车轮转动的圈数,可计算自行车行使的路程。 2.设计“测量汽车或出租车的平均速度”的活动方案: 3.设计“测量火车的平均速度”的活动方案:

【课外调查】1.汽车里程表的记录内容;

2.出租车专用发票项目; 3.火车时刻表的记录内容。 【课堂小结】

学会使用刻度尺和停表正确地测量路程、时间,并求出平均速度;加深对平均速度的理解。

【作业布置】用一根米尺和一块手表,怎样既方便又较正确地测出从你家门口到学校门口的路程?简要说出测量步骤。 【课后反思】 附:板书设计 第四节 平均速度的测量

1.实验目的:利用刻度尺和停表测量平均速度。 2.实验原理:

3.实验器材:小车、斜面、 金属片(小木块)、刻度尺、停表。 4.实验步骤: (1)将斜面固定,确定起点位置;

(2)测量全程的平均速度,将实验结果记录在表格中; (3)测量上半段的平均速度,将实验结果记录在表格中; (4)计算下半段的平均速度,将实验结果记录在表格中 当堂检测

(1)测小车平均速度的实验原理是_______, (2)需要的器材有:斜面、金属片、物理小车、______和______。

(3)本实验必须用________测出_______;还要用______测出_________ (4)根据数据计算出(图中秒表每小格代表1秒)

小车在前半段的平均速度______________;在后半段的平均速度______________;在全程的平均速度_________________。

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