准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 2、队列： 变换队形 2、广播操。 3、专项准备活动。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队，体操队型 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四1 10 小 列横队。 1 2、学生认真2 听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 基 本 部 分 一、技巧： 不同开始姿势的前滚翻； 重点：蹬地、低头、团身。 难点： 动作连贯，协调。 4、教师讲解4、学生认418 中 动作方法真听讲X和要领。 动作方8 5、教师做分法和要解和完整领。 动作示5、学生集范。 体练习。 6、教师给学6、学生分生个别指组练习。 导。 顺教学内容 序 场 地 教师活动 学生活数 时 强 动 基 本 部 分 一、学习脚内 侧踢地滚球技术 动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。 重点：支撑脚站位 难点：脚型固定。 4、找学生表演。 4、教师讲解游戏要求和规则。 5、学生练习比赛。 6、教师做正确评定胜负。 4神饱满动29 作轻松整齐/一致 3 4、学生认真听讲游戏规则。 5、学生练习比赛。 6、分组比赛。 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次1、认真听1 3 课的情况。 讲，精神饱2、下课。 满。 2、下课。 小 场 地 设 计 教 学 回 顾 五五年年级级体体育育课课教教案案
时间 第五周 第一节 内容 1、 徒手操；2、游戏：改换目标 1、通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。 目的 2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。 3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。 顺序 准 备 部 分 教学内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列练习； 2、小型徒手操； 3、专项准备活动； 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 1 10 小 1 2 1 组织： 1、 教师语言1、 学生站成××××× 要清晰。 四列横××××× 2、 教师讲解队。 ××××× 课堂要求2、 学生认真××××× 和任务。 听队列的◎ 3、 教师讲解要求。 四列横徒手操的3、 师生一同队，体操队型 动作和要练习。 求。 4、 动作一4、 师生一同致，精神练习。 饱满。 课型 一课时 基 本 部 分 一、 徒手操 重点：各节的动作要领及要求。 1、 教师讲解1、 学生认真318 中 动作要求听动作要－和方法。 领和方法4 2、 教师做完学生练整的正确习。 的示范。 2、 分组练3、 教师个别习。 指导。 3、 动作一4、 找好学生致，精神做表演。 饱满。 教师活动 学生活动 数 时 强 顺序 教学内容 基 本 部 分 场 地 难点：动作的 准确性和优美大方。 二、游戏 （改换目标） 规则： 1、 追者只能拍人，不许堆人，拉人。 2、 逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。 1、 教师讲解1、 学生认真21中 游戏的方听游戏的－0 法和规方法和规3 则。 则。 2、 教师做正2、 学生练确的示习。 范。 3、 分组比3、 教师正确赛。 评定胜负。 一、放松； 二、小结； 结 三、下课 束 部 分 1、教师总结1、认真听讲1 2 小 本次课的情情绪饱满。 况。 2、下课。 2、下课。 场 地 设 计 教 学 回 顾 五五年年级级体体育育课课教教案案
时间 第五周 第二节 内容 游戏：绕木棒运动 4、通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。 目的 5、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。 6、培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。 顺序 准 备 部 分 教学内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 4、队列练习； 5、小型徒手操； 6、专项准备活动； 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 1 10 小 1 2 1 组织： 5、 教师语言5、 学生站成××××× 要清晰。 四列横××××× 6、 教师讲解队。 ××××× 课堂要求6、 学生认真××××× 和任务。 听队列的◎ 7、 教师讲解要求。 四列横徒手操的7、 师生一同队，体操队型 动作和要练习。 求。 8、 动作一8、 师生一同致，精神练习。 饱满。 课型 一课时 基 本 部 分 一、 徒手操 重点：各节的动作要领及要求。 5、 教师讲解4、 学生认真318 中 动作要求听动作要－和方法。 领和方法4 6、 教师做完学生练整的正确习。 的示范。 5、 分组练7、 教师个别习。 指导。 6、 动作一8、 找好学生致，精神做表演。 饱满。