顺序 教学内容 基 本 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 难点：动作的 准确性和优美大方。 二、游戏 （绕木棒运动） 规则： 1、 不击掌或发令后不得起跑。 2、 再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。 1、 教师讲解1、 学生认真21中 游戏的方听游戏的－0 法和规方法和规3 则。 则。 2、 教师做正2、 学生练确的示习。 范。 3、 分组比3、 教师正确赛。 评定胜负。 一、放松； 二、小结； 结 三、下课 束 部 分 1、教师总结1、认真听讲1 2 小 本次课的情情绪饱满。 况。 2、下课。 2、下课。 场 地 设 计 教 学 回 顾 五五年年级级体体育育课课教教案案
时间 第五周 第三节 内容 接球技术 1、了解学生足球技术基本状况 目的 2、使学生初步掌握控制足球的一些简易方法 3、使学生初步掌握脚内侧部位传接球的基本技术 课型 一课时 顺序 准 备 部 分 教学内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 7、队列练习； 8、小型徒手操； 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 9、 学生站成四列横队。 10、 学生认真听队列的要求。 11、 师生一同练习。 12、 动作一致，精神饱满。 1 10 小 1 2 1 组织： 9、 教师语言××××× 要清晰。 ××××× 10、 教师××××× 讲解课堂××××× 要求和任◎ 务。 四列横11、 教师队，体操队型 讲解徒手操的动作和要求。 12、 师生一同练习。 基 本 部 分 一、 徒手操 重点：各节的动作要领及要求。 9、 教师讲解7、 学生认真318 中 动作要求听动作要－和方法。 领和方法4 10、 教师学生练做完整的习。 正确的示8、 分组练范。 习。 11、 教师9、 动作一个别指致，精神导。 饱满。 12、 找好学生做表演。 教师活动 学生活动 数 时 强 顺序 教学内容 场 地 基 本 部 分 一、学习脚内接球 侧传接球 1、 传球 要点： 和下一个动作要衔接好，做到接运或五个技术环接传的有机节要注意：助结合。 跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚触球、随摆。重点是踢球脚外展。 2、 接球 要点： 迎球，回撤，缓冲。 一、放松； 二、小结； 结 三、下课 束 部 分 4、 教师讲解4、 学生认真21中 游戏的方听游戏的－0 法和规方法和规3 则。 则。 5、 教师做正5、 学生练确的示习。 范。 6、 分组比6、 教师正确赛。 评定胜负。 1、教师总结1、认真听讲1 2 小 本次课的情情绪饱满。 况。 2、下课。 2、下课。 场 地 设 计 教 学 回 顾 五五年年级级体体育育课课教教案案
时间 第六周 第一节 内容 1、复习徒手操 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练习。 目的 2、培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。 3、通过游戏练习，培养学生机智、果断和诚实的品质。 顺序 教学内容 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 2、广播操。 3、专项准备活动。 场 地 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队，体操队型 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 数 时 强 1、学生站四1 10 小 列横队。 1 2、学生认真2 听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 课型 一课时 基 本 部 分 一、徒手操： 全套练习； 重点：各节的动作要领及要求。 难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 1学生认真418 中 听讲动作方X法和要领 8 2学生集体练习。 3学生分组练习。 顺教学内容 序 场 地 教师活动 学生活数 时 强 动 基 本 部 分 二、游戏： 挑战应战 规则： 1、 应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。 2、 追拍时不得用力堆人。 3、 应战者如失败就算对方胜利。 4、找学生表演。 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 4神饱满动29 作轻松整齐/一致 3 1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次1、认真听1 3 课的情况。 讲，精神饱2、下课。 满。 2、下课。 小 场 地 设 计 教 学 回 顾 五五年年级级体体育育课课教教案案
时间 第六周 第二节 内容 1、简单的韵律活动 1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。 目的 2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 3、培养学生集体主义精神和协调性的能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课型 一课时