教学方法
教学活动内容 一、 情境创设 上节课我们学习了如何画一次函数的图象，步骤为①列表；②描点；③连线。经过讨论我们又知道了画一次函数的图象不需要许多点，只要找两点即可，还明确了一次函数的代数表达式与图象之间的对应关系。 本节课我们进一步来研究一次函数的图象的其他性质。 二、新知探究 首先我们来研究一次函数的特例——正比例函数有关性质。 请大家在同一坐标系内作出正比例函数y=图： 议一议 （1）正比例函数y=kx的图象有什么特点？ （2）你作正比例函数y=kx的图象时描了几个点？ （3）直线y=个人主页 1x，y=x，y=3x，y=-2x的图象。 2 1x，y=x，y=3x中，哪一个与x轴正方向所成的锐角最大？哪一2与x轴正方向所成的锐角最小？ 小结：正比例函数的图象有以下特点： （1）正比例函数的图象都经过坐标原点。 （2）作正比例函数y=kx的图象时，除原点外，还需找一点，一般找（1,k）点。 （3）在正比例函数y=kx图象中，当k>0时，k的值越大，函数图象与x轴正方向所成的锐角越大。 （4）在正比例函数y=kx的图象中，当k>0时，y的值随x值的增大而增大；当k<0时，y的值随x值的增大而减小。 三、尝试运用 在同一直角坐标系内作出一次函数y=2x+6,y=-x,y=-x+6,y=5x的图象。 一次函数y=kx+b的图象的特点：分析：在函数y=2x+6中，k>0，y的值随x值的增大而增大；在函数y=-x+6中，y的值随x值的增大而减小。 由上可知，一次函数y=kx+b中，y的值随x的变化而变化的情况跟正比例函数的图象的性质相同。 对照正比例函数图象的性质，可知一次函数的图象不过原点，但是和两个坐标轴相交。在作一次函数的图象时，也需要描两个点。一般选取（0，b），（-比较简单。 想一想 （1）x从0开始逐渐增大时，y=2x+6和y=5x哪一个值先达到20？这说明了什么？ （2）直线y=-x与y=-x+6的位置关系如何？ （3）直线y=2x+6与y=-x+6的位置关系如何？ 四、解决问题 1、若一次函数y?kx?b的图象经过一、二、三象限,则k,b应满足的条件是: A.k?0,b?0 B.k?0,b?0 C.k?0,b?0 D.k?0,b?0 2、下列一次函数中，y的值随x值的增大而增大的是（ ） A、y=-5x+3 B、y=-x-7 C、y=3x-5 D、y=-7x+4 3、下列一次函数中，y的值随x值的增大而减小的是（ ） b，0） kA、y=2x-8 B、y=-x+3 C、y=2x+5 D、y=7x-6 3五、课堂小结 一次函数有哪些性质 六、作业布置 书P156 6 教学反思：