小升初语文现代文阅读 整理者：杜杜妈妈
第一部分：小学老师总结
一、 阅读感悟 1. 三大能力培养： 1) 质疑能力 2) 复述能力
3) 概括主要内容的能力
学会举一反三，学会做一类题 2. 如何培养良好的阅读习惯？ 1) 培养每天阅读的习惯 2) 培养专心阅读的习惯 3) 培养读书动笔的习惯 4) 培养边读边思考的习惯 改进：不要有快点做掉的心理
注：每天阅读，读书动笔的好习惯。阅读要分重点，变读边思考，养成”多问“的好习惯，不要沉溺于故事情节。
3. 培养孩子的概括能力（概况一个小节或自然段大义）： 方法: 三步 1) 读懂
2) 分层次，圈每一层关键词语 3) 用关联词把要点、关键词语联系起来 注：没有同学会圈出要点 4. 阅读常见题型 第一种:词语理解
1) 想想带点词语能不能用括号中的词语替换，为什么？ 2) 句中的“ ”和“ ”矛盾吗？为什么？
3) 从句中“ ”一词中，你体会到了什么？
题目解析
1汽车驶进一所小学，道路两旁站着5000多名儿童，他们兴奋地叫着：○“瑞恩！瑞恩！”并且有节奏地拍着手。瑞恩羞怯地向他们挥手。（害羞、胆怯） 答：“羞怯”是指既害羞又害怕，句中指瑞恩来到一个陌生的环境，看到那么多非洲孩子向他招手，感到既害羞又害怕。而不是单纯的“害羞”或者“胆怯”，所以不能换。 答题思路：
首先要有一个答案，要回答，解释 “羞怯” 的本义，再解释文中的意思，结论：而不是单纯的”害羞“或者”胆怯“，所以不能换。
2“过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟。○”句中的“最漫长”和“最短暂”矛盾吗？为什么？
答：不矛盾。在现实生活中，“几分钟”时间的确很短，转瞬即逝，但是对于“我”来说，这时的“我”既希望得到白老师的表扬，更害怕听到自己喜欢的老师对自己对批评，内心忐忑不安，备受煎熬，所以这“短暂”对于“我”来说是“漫长”的。 答题思路：
首先回答“不矛盾”。然后回答为什么，需要有几个点来说明，例如要点有没有漏掉，语句表达是否连贯通顺。联系课文内容来讲，最后得出结论。 第二种：说明方法
这段话用了说明方法，这样写有什么好处？
答：这段话用了作比较的方法，（把什么和什么作比较，）突出了喜欢玩耍的动物更为活泼、更招人喜爱（的特点），它们的大脑也更发达。
答：这段话用了打比方的方法，生动形象地写出了??（结合课文内容） 答：这段话用了举例子的方法，生动地写出了??（结合课文内容）
答：这段话用了列数字的方法，清楚地写出了??（结合课文内容），让表达更有说服力和感染力。
答：这段话用了列举的方法，用更多的什么来证明事物的什么特征。
总结：都要联系课文内容来阐述。 第三种：主观题 常见题型
1）读了短文，你有什么启示？请结合短文内容或联系实际来谈谈你的理解。 答：我得到对启示是“节约能源、减少生活垃圾、避免环境污染，我们人人都有责任。”文中，虽然店里提供包肉对塑料袋，但是“我”为了省掉回家后把肉装进盘子的麻烦，习惯性地自备了一只不锈钢容器去买肉，由此得到了营业员的赞赏并得到了25美分的奖励。可见，有环保意识的人到处受到欢迎，大家都应该从自己做起，从小事做起，保护环境。 答题思路：三部曲 1. 我得到的启示是 2. 文中是指 3. 结论
先讲观点再举实例。
2）文中的人物给你留下怎样的印象？请选择其中的一个，结合文中具体的内容写一写。
3）你想对他说些什么？