A、领导 B、多样性 C、独立性 D、社会声望 我的答案：C 3【多选题】
哪些属于“多样性”这一职业价值观的弊端： A、自主性不高 B、工作挑战比较大
C、需要不断学习，压力大 D、可能不稳定 我的答案：BCD
角色榜样练习
1【判断题】
探索我心目中的榜样是为了让我去从事和他们一样的职业。 我的答案：× 2【判断题】
探索我心目中的榜样，结果发现他们从事的职业我都干不了，这个探索就没有意义了。 我的答案：×
整合
1【多选题】
当我们用多种方法探索得出的价值观关键词有一定差异时，可以怎么办？ A、我一定精神分裂了，把自己纠结死
B、我应该听从职业测评的结论，那个最科学
C、我应该将多种探索结果放在一起，从多角度观察自己的价值观特点 D、我可以继续深入探索，寻找多种结论中相似的部分 我的答案：CD 2【判断题】
反思自己的价值观是一种重要的生涯规划能力，我们要养成常反思的习惯。 我的答案：√
价值观与职业
1【单选题】
保守谨慎、按部就班、注意细节、有责任感、工作仔细、有效率、尽职尽责、值得信赖的人，相对更适合哪类职业？ A、销售类 B、文秘类 C、建筑类
D、艺术创造类 我的答案：B 2【单选题】
崇尚自由自在、富有创意、创新自主、自由多样价值观的人，相对更适合从事哪类职业？
A、艺术创造类 B、工程类
C、财务会计类 D、计算机操作类 我的答案：A 3【多选题】
价值观和职业之间的关系有什么特点？ A、价值观和职业有一定的匹配性 B、价值观和组织文化有一定的匹配性 C、你的职业经历有可能塑造你的价值观
D、你的价值观有可能给你的工作赋予你个人的特色 我的答案：ABCD 4【判断题】
价值观与职业的匹配不仅要考虑工作内容，也要考虑组织文化，很多时候同样的职业，在不同的机构做，最适合的价值观也是不同的。 我的答案：√ 5【判断题】
价值观与职业的匹配是非常严格的，我们一定要找到和自己价值观完美匹配的那一种职业。 我的答案：×
4.1.1作业题
1【单选题】 能力是指：
A、能够知道事情怎么运作，并有效使其运作。 B、由遗传决定的完成事情的特征。
C、那些稳定的，独立环境与当前条件的行为系统。 D、顺利完成任务以达到预期目标的行为。 我的答案：D 2【多选题】
如何理解“人与人互动的界面就是技能”？ A、人与人之间是通过价值互动发生联结的 B、有能力才会获得他人的认可
C、一个拥有某项技能的人，才会被人关注到 D、拥有技能可以获得更多人的关注 我的答案：AC 3【多选题】
生涯行动的三要要素的交集： A、获取机会的能力 B、所欲的方向/目标 C、人际关系资源 D、可以获得的资源 我的答案：ABD
4.1.5作业题
1【单选题】
作为一个大学生，大学阶段K的学习目标是什么？ A、更好地与社会接触增长见识 B、尽量多的学习相关知识
C、全面了解某一领域的知识内容 D、建立自己专业的知识体系 我的答案：D 2【多选题】
K的提升策略有： A、认真课堂学习 B、课外广泛接触 C、通过网络学习 D、与同学交流学习 我的答案：ABCD 3【多选题】
专业K拥有的标志是什么？ A、拿到相关的学位证书
B、可以独立讲授本专业核心课程 C、可以专业地解决本领域的问题 D、与人交流时可以讲出专业的术语 我的答案：ABC
4.1.6作业题
1【单选题】
如果本专业在学校开设时间不久，那么需要： A、主动研究本专业的体系与结构 B、需要考虑本专业的基础性 C、更认真投入地学习
D、说明本专业有发展前景 我的答案：A 2【单选题】
作为一个大学生，K的学习方法最好秉承“无用之用”的态度。“无用之用”是指： A、每一步的学习都要以“有用”为前提，使学有所用 B、学习的时候不以“未来有什么用”的诉求，而只是学好 C、为了未来有长远的用处，学习的时候要有长远目标
D、学习是一个渐进的过程，所以学习的时候，不能有跳跃 我的答案：B 3【多选题】
K的学习就要建立本领域的体系、结构，需要关注以下哪些要素？ A、本领域的标杆研究与人物 B、本专业的核心课程与研究方法 C、本领域的应用领域与附加条件 D、本领域应用还需要的支撑与辅助 我的答案：ABCD
4.1.7作业题
1【单选题】
一个充实的大学生活，专业知识学习要达到的境界是？ A、别人说起专业的东西都能回应 B、相关考试都顺利过关 C、形成一个网络体系结构 D、遇到较难的考试题会做 我的答案：C 2【多选题】
可以用来证明K的信息有： A、各种证书 B、清晰的表达 C、解决具体问题 D、识别某些信息 我的答案：ABCD 3【多选题】
以下哪些可以表明一个人拥有了本专业的体系化知识？ A、可以不用翻书把本专业内容讲授一段时间 B、每次考虑都取得较好的成绩
C、可以简洁易懂地给非专业人讲解本专业
D、遇到本专业相关的名词，可以准确进行解释 我的答案：AC
4.1.8作业题
1【单选题】
作为一个大学生最重要的是： A、毕业时工作技能 B、本专业的体系认知 C、可以尽快找到工作 D、学有所用 我的答案：B 2【多选题】
S是用动词描述的，操作某事情的过程。要证明拥有某种S，必须要： A、能清楚说明步骤 B、现场展示并达到目标 C、拿出相关的成果 D、做事情坚韧 我的答案：BC 3【多选题】
大量参加社会实践，是否就可以锻炼出丰富的S？ A、不一定，证明S要有成果 B、可以，S就是实践磨炼出来的 C、如果实践中取得的必要的成果
D、完全不行 我的答案：AC
4.1.9作业题
1【单选题】
T就相当于一个人的品牌，可以产生许多放大效应。 A、好的“品牌”就有积极的传播性 B、不同的T都会产生自强化性 C、T是一个比较稳定的要素 D、T一旦被认定，很难改变 我的答案：A 2【单选题】
T是由形容词/副词描述的关于一个人的特征(质)，那么以下描述正确的是： A、要随时弥补自己的不足 B、要逐步变成一个完善的人
C、核心素质具备，可以有效合作即可 D、个别T可以忽略不计 我的答案：C 3【多选题】 T的证明是：
A、被重要(专业人员)他人认可 B、周围人的反馈 C、自己的陈述
D、能够顺利完成既定目标 我的答案：ABD
4.1.10作业题
1【单选题】
T是一个比较持久的特征展现，所以建立T： A、需要一段时间的行为积累 B、是一个比较容易的事情 C、可以是一刹那间完成的事 D、是特别难以实现的 我的答案：A 2【单选题】
提升T就需要用T的方法，那么： A、T往往是非常难以由教育提升的 B、T更多是遗传而来的
C、环境可以改造人的T特征
D、T只能通过内省、慎独的方式提升 我的答案：D 3【多选题】
企业评估“最关注的毕业生素质”时，往往忽略K的部分，因为： A、K只在大学受到关注