35、杂交水稻之父
教学目标：
1、朗读课文，感受袁隆平爷爷为科学事业认真、奉献的精神，感受他的可亲可敬。 2、学会加小标题。
教学重难点：
1、朗读课文，感受袁隆平爷爷为科学事业认真、奉献的精神，感受他的可亲可敬。 2、学会加小标题。
教学时间：1课时。
教学过程： 教学 过程 一.谈话导入课题。 二.交流资料，初步了解。 三、自由读文，运用抓中心句的读书方法读懂课文。 教师活动 孩子们，最近国家重奖了一位科学家，你知道他是谁吗？他为什么获得如此殊荣呢？引出课题，板书。 分小组互相交流搜集到的有关袁隆平的资料。说说通过这些资料，你对袁隆平有哪些初步的了解。 学生活动 交流，全班齐读课题，并质疑。 复备 学生交流，讨论 1、自由读文，边读边思考，你读懂了什么？你对袁爷爷有了哪些了解？启发学生运用抓住中心句读懂课文的方法，并做上自己的读书符号。 2、交流读文后的收获。抓关键词句展开理解。 3、 试着给每个部分加上一个恰当的小标题。 4、 交流有关资料，深入感受袁爷爷的伟大、可亲可敬。 说说你心中的袁隆平爷爷是一个怎样的人。 1、 自由读文，边读边思考，并做上自己的读书符号。 2、 交流读文后的收获。抓关键词句展开理解。 3、 试着给每个部分加上一个恰当的小标题。 四、回顾全文
板书：
总体介绍——袁隆平 （1）
立志务农
杂交水 具体叙述 艰辛育种 为科学事业认 一位科学家 认真奉献 稻之父 （2—7） 爱好广泛 真、奉献的精神 一位长者 可亲可敬 总体概括——大科学家、长者 （8） 课后小结：