班主任家访工作之我见
班主任的家访凝聚着教育的智慧和力量，让家庭教育和学校教育形成教育的合力，既有助于孩子良好学习习惯的养成，也有利于班级工作的开展。那么，班主任在家访时需要注意哪些问题呢？
一、让家长听到学生的学习成果
学习成果就是学生学到的知识、本领和技能，是学生学习进步的重要表现之一。学生的学习成果一旦得到教师及家长的发现、认可和肯定，就会得到最大的精神满足，进而产生巨大的学习动力。
家访时教师向家长展示学生的学习成果是家校沟通的有效途径之一，班主任要挖掘出每个学生的“闪光点”，让每位家长都能了解到自家孩子在学校的进步。充分利用展示学生学生成果的时机与家长进行有效沟通，不仅能促进学生的更快发展和健康成长，也有利于家长理解班主任、信任科任教师和支持学校的教育工作。“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有属于自己的“精彩”，班主任家访时要想展示学生的学习成果，平时就要善于发现，善于选择和组合，给学生创造更多获取学习成果的机会。 二、让家长感受到教师的真切关心
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。为此，班主任应带着真情和对学生的关切与家
长进行交流。
希望学生成长进步，是教师和家长共同的心愿。在家访时，班主任说话要谦虚有礼，举止要文明优雅，态度要和蔼可亲。班主任应了解学生家庭的有关情况，了解家长的教育观念与方式以及对孩子学习和个性形成的影响，并向家长汇报学生在校的各方面表现，从而共同商讨教育孩子的措施。在互动交流中，班主任要力争让家长感受到自己对孩子的关心，才能使家访走进学生及其家长的心里，才能沟通师生之间、家校之间的感情，从而有效助力班主任工作。
三、让家长学到先进的家教理念
家庭教育是一切教育的基础，具有启迪性、个别性、终身性的特点，它对学生身体的发育、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶及个性的形成有着至关重要的作用。
家教观念决定着家庭教育的走向。教师一定要与学生家长常沟通，双方只有同心协力，才能达到教育目的。班主任通常比家长更为熟悉教育知识和教育手段，懂得教育规律，所以班主任应从观念入手，向家长传授科学的家庭教育知识、方法和现代教育理念，帮助家长树立正确的家庭教育观念，包括正确的亲子观、人才观、教育观等，为家庭教育保驾护航。班主任还应利用家访的机会积极鼓励家长以各种方式阅读关于家庭教育方面的文章和书籍，从而提高家长家庭教育的认识和方法，让家长学会用先进的教育理念教育孩子，并以身作则，为孩子树立榜样。
四、让家长看到希望
孩子是家庭的希望和未来，每位家长都有“望子成龙、望女成凤”的强烈愿望。家访是进行个别家庭教育指导的有效方式，因此，在以生为本的教育观念下，家访也应做到以个体学生的发展为根本，解决学生个体的家庭教育问题。
家访时，班主任要与学生和家长共同制订孩子的发展计划，计划应包括学习、纪律、生活等各个方面。从而在计划中为每个孩子、每个家庭播下希望的种子，在执行计划中增强孩子、家长的责任感和使命感，让学生和家长看到希望，帮助孩子健康快乐地成长！
总之，家访是学校教育有目的的延续，是班主任班级管理和班风建设的重要途径和有效拓展。作?榘嘀魅危?我们应不断学习先进的教育理念，大胆创新，最大限度地发挥家庭教育的育人功能，让家访为教育教学助一臂之力。