第 期第 课时 编写：段昕延 日期： 备课人： 校稿：朱江燕 签到学生数： 教学课题：入则孝（孝顺父母） 教学内容：亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 教学目的：教育孩子善巧地劝谏父母。 教学难点：亲有过 谏使更 教学重点：怡吾色 柔吾声 教学方法：讲解、提问、引导、互动的教学方法 教学道具：图片或短片 一、 二、 组织教学（见上课流程）：见附录 复习检查： 1. 分享上节课布置的《弟子规》行为实践作业完成情况； 2. 抽背《弟子规》（背得好的可获‘读经奖’） 三、 新课进行： 1. 出示课题：今天我们继续学习如何孝敬父母 2. 引入：同学们：当我们做错事的时候，爸爸妈妈会帮助我们改正，如果我们发现爸爸妈妈的错误时，又该怎么办呢？学了今天的课程，我们就会知道怎么做了。 3. 出示内容：亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 4. 读偈颂： 1) 范读； 2) 仿读（教读）； 3) 品读。 5. 讲解句义： 这句颂词是什么意思呢？父母有过错的时候，做子女的一定要劝说，请他们改正； 劝说的时候，脸色要微笑诚恳，话语要柔声细语，轻声地好好跟父母说，不要骂人。 其中：过：过失，不当的行为。谏：劝谏。使：使他能更正或及时停止。更:就是更 正、改正；怡色：就是和颜悦色、不急不气；柔声：就是声音柔和，轻声细语。 6. 生活引申： 大家想想：当我们做错事的时候，爸爸妈妈用打骂的方式规劝我们，还是跟我们好好 地讲道理，哪一种方式，我们更愿意接受呢？ 父母有过错时，我们一定要勇敢地指出来，但是要注意场合和自己的态度方式。假如 父母言行举止有过失，比如，父母天天打麻将，喝酒，吵架，我们就要劝父母不可以这 样做。 劝谏时一定要注意方法，要有智慧。我们现在来学习这些方法： 第一：我们的存心：看看自己的存心，是不是为对方好的真心 第二：时机：俗话说“扬善于公堂，规过于私室”，称赞别人的优点，称赞别人的好事， 可以在人群当中讲，可以让其他人“见人善，即思齐”；但规劝别人的过失可以 在私底下，没有其他人的时候。这就是在正确的时间做正确的事 第三：态度：要和颜悦色，真诚大度 第四：要有耐心，抱着一定要成功的决心。 第五：最重要的是劝谏别人前一定要以身作则并取得别人的信任，劝谏别人才有作用。 大富翁比尔·盖茨对采访他的记者说了一句话：世界上最不能等的，莫过于孝敬父母。小朋友们也懂得了孝敬父母是吧？可当我们看到爸爸有抽烟的习惯，而且经常咳嗽同时也让自己和妈妈非常难受该怎么办呢？你一定想制止他！“呛死人了！真讨厌！”可是这样说了之后，爸爸有没变化了呢？所以，劝一个人不容易啊！要很有修养才行！“冰冻三尺,非一日之寒”，爸爸妈妈不好的很多行为都不是一天两天形成，所以我们规劝父母要有耐心，即使爸爸妈妈暂时没有接受，我们也要给他们反思的时间。 在劝谏父母的时候，小朋友们还要注意自己的神情和态度，观察自己：是不是和颜悦色、态度诚恳？心里是不是还是尊敬父母的？ 听说有一位叔叔是这样对待父亲的，他说：“今天我父亲做的事很不对，我就把他狠狠痛斥了一顿” ---请小朋友来思考：这位叔叔做得对不对，为什么？ （学生们各抒已见后，老师作以下总结：） 人们常说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。小朋友我们可不要轻视对别人的伤害，哪怕只是小小的一句恶语。语言可以是武器，会伤人；语言也可以是鲜花，给人带来愉悦。小朋友从小要培养爱心，千万不能花言巧语！要学会用温暖快乐的情绪感染别人，我们大家相遇，不是用来生气的，要学会给予。赠人玫瑰，手有余香，你给予别人的越多收获也就越多。 7. 引用故事：（讲解或播放动画片） 古时候有个孩子叫孙元觉，从小孝顺父母、尊敬长辈，可他爸爸对爷爷却一点也不孝顺。一天，他爸爸忽然把年老病弱的爷爷装在筐里，要把他送到深山里扔掉。孙元觉拉着爸爸，跪着哭求不要这样，但爸爸并不理睬。于是，他猛然间灵机一动，说：“既然爸爸要把爷爷扔掉，我也没办法，但我有个要求。”爸爸就问是什么要求，他说：“我要把那个筐带回来。”爸爸惊讶地说：“你要这个干什么？”“因为等你老了，我也要用它把你扔掉。”爸爸一听，大吃一惊：“你怎么说出这种话！”孙元觉回答：“爸爸怎样教育儿子，儿子就会怎样做。”他爸爸想想，就没敢按以前的想法去做，赶紧把爷爷接回家，让爷爷安度晚年。 8. 深入辨析（备选项）： 《入菩萨行论》云：“出言当称意，义明语相关，悦意离贪嗔，柔和调适中。”意思就是说：我们说话时，要契合对方心意，意义当清晰明了，言语要前后连贯，内容要令人喜悦，远离贪爱嗔恨，音调快慢适中。所以，我们平常跟父母说话时，纵然表达的意思很尖锐，态度上、语气上也要柔和。 所以，即使父母做的不对，性格难以沟通，我们小朋友还是应以婉转的语气劝说，没有必要跟父母吵架。有些家庭一吵架，“烽烟四起”谁都不想呆。帕单巴尊者说：家人就像集市的过客一样，切莫恶语相向。小朋友你们看看从小到现在，家里有多少人已经去世了？将来又要离开多少？所以人和人只是暂时的相聚，不应该互相争吵。 四、 巩固练习： 1. 背诵新学的偈颂。 2. 跟《弟子规》碟唱诵已学过的弟子规内容。 3. 游戏:角色扮演（主题：捡到的太阳伞） 角色：请两位家长扮演妈妈、阿姨，一位小朋友扮演儿子明明 道具：太阳伞 情景：周日妈妈带着明明在餐吧吃快餐，同在一张桌子用餐的还有一位快吃完 饭的阿姨。 儿子：“妈妈，吃完饭我们再到新华书店，好吗？” 妈妈：“好的，但是你要好好吃饭，不许浪费粮食。”