人教版2017初二(上册)语文 第22课《爱莲说》导学案(无答案)(新版)

爱莲说

课题 学习 目标 爱莲说 1、了解作者及“说”这种文体,掌握文言常用实词。 2、学习托物言志的写法。 3、理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣 学习过程 初读课文 ,自主学习 1、给下列加横线字注音 蕃( )淤泥( )濯( )清涟( )蔓( )亵玩( )噫( ) 2、解释下列加粗的词 ①可爱者甚蕃____________ ②陶后鲜有闻 ③濯清涟而不妖 ④可远观而不可亵玩焉 ⑤花之隐逸者也 ⑥宜乎众矣 3、文章中哪一个词,明确表达了对莲的态度? 4、画出文中直接描写莲花的句子。倾情朗读,想象莲花美好的形象 再读课文,小组交流,研读赏析 1、作者是从哪些方面描写莲花的?并赋予了莲花哪些品格? 2、你觉得作者赞美的仅仅是莲花吗?还有什么? 3、本文的题目是《爱莲说》,为什么还要写“菊”和“牡丹”,“菊之爱”和“牡丹之爱”又有什么内涵?

课型 学习 重点 学习 难点 新授课 课时 一课时 拓展延伸,能力提升 模仿例句,用托物言志的方法写一个句子。 例句:我爱莲花,因为她出淤泥而不染,恰如清高正直,人格高尚的君子。 仿句: 当堂检测 1.《爱莲说》选自《 》,作者 ,是 时著名的_____________家,_____________家。 2.《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是 ;比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是 比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是 学后反思 学法指导栏 学习托物言志的写法 认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度,感受其高雅脱俗的情怀。 教师“复备栏”或学生“笔记栏”

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