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大学生“绿色低碳”环保生活观的现状调查与
改进建议
一、研究背景
1. 一组关于碳排放的数据
自工业革命以来，资源与能源大量消耗，特别是煤、石油、天然气的燃烧， 排放出大量的二氧化碳。据测算，目前全球每年向大气排放的二氧化碳约为 240 亿吨，直接导致了如今地球的温室效应越来越严重，我们的生活环境越来越恶化; 全球气候升温，两极冰层加速融化，极端天气增加并且危及粮食安全，生存环境。 联合国机构预测，由于能源需求不断增加，到 2050 年，全球二氧化碳排放量将 增至 700 亿吨，全球平均气温将上升 1.5～4.5℃。为了人类的未来，人们开始 致力于减少二氧化碳的排放量。在全球化节能减排的大背景下，一种全新的生活方式被人们大力提倡，这就是低碳生活。
根据某环保社团 2018 年在大学城实施的低碳减排调研结果显示，某校园内，年均能源消耗导致的二氧化碳排放量为 9299.39 吨，占总数的 49.0%；学校车辆为 2124.90 吨，学生通勤为8150.84 吨，此外教师通勤为 6317.34 吨。
一个个令人惊叹的数字， 这也从侧面代表了全国高校的碳排放水平，从而折射出了我们倡导低碳生活的迫切性。
2. 低碳生活观的时代背景 1) 低碳兴起
2009年末，哥本哈根气候变化大会的旋风让“低碳”一词席卷全国。一时间，低碳经济、低碳生活、低碳住宅等名词不绝于耳，低碳成为时尚生活方式的新标签。所谓低碳（Low-carbon），是近年来国际社会应对人类大量消耗化石能源、大量排放二氧化碳引起全球气候灾害性变化而提出的新概念，也就是减少二氧化 碳的排放，低能量、低消耗、低开支，主张人们对自己的生活方式或消费习惯进行简单易行的改变，减少全球温室气体（主要是减少二氧化碳）排放的一种理念。在各大网络、媒体、校园内风行，“低碳”已成为当代大学校园关注热点之一。此外，节能减排、倡导“低碳”生活方式也是我们当代大学生义不容辞的责任。
2) 低碳进程
“低碳”自提出以来受到各界人士关注与支持的同时也遭到了质疑，部分人担心“低碳生活”会降低生活质量。怎样使这部分人消除顾虑，在“低碳”与维持甚至改善现代人的生活状况便成为折中两种不同观念的关键，也是低碳顺利在校园在社会推广成功的关键。注意到这点，调研中心在开展此次大学生低碳生活观的调研，旨在“让低碳走入更多同学的生活，让低碳引领大家文明生活”。从小处入手，从大家平时的生活理念，生活方式、习惯入手，通过探究分析个
人生活便利与低碳之间的相悖之处以及产生的原因，针对 性的提出合理的对策与建议，力求使二者达到和谐与统一，为“低碳理念”向实 际生活迈进做出努力。
二、校园低碳生活观的现状分析
本次调研主要采用问卷调查方式开展，同时辅以典型学生代表的访谈形式， 问卷发放 900 份，有效回收 888 份，有效率 96%。其中，大一398 份，大二302 份，大三288 份；男生 444 份，女生 456 份，专业的覆盖涉及机械、纺织、信息、环境等近 16 学院不同专业的学生，各专业调研比例分布合理，各分层抽样情况 符合调研科学性和准确性的要求。调查发现目前高校生活观普及与践行还存在以下问题：
1. 学生“持有”思想与“低碳”生活之间的悖论 日本作家金子由纪子 2009 年出版的一本著作《不持有的生活》，提倡给物质 生活做减法，这种崭新的生活理念备受人们的青睐。金子由纪子提出的“不持有” 精神的内涵，另一位日本人，1925 年出生的中野孝次，在自己研究日本传统文化的文集《清贫思想》一书中也曾谈到过。中野孝次本人亲历了日本社会从“复兴经济”进入高消费时代的过程，现代日本社会物欲横流，人们被物质文明牵着鼻子走，对于什么是真正的物质需要这一问题已经没有时间冷静理性地思考了，从而导致了“物质丰富但精神贫穷”的 状态。中野孝次在《清贫思想》中崇尚“简朴生活，摆脱物欲的缠绕，不要因为 一味追逐物质的丰富与物质文明的发达而忽视了人的心灵需要”。