新发展研究生英语综合教程1答案
【篇一：新发展研究生英语综合教程+2+unit+1,2,6,8+
教师用书】
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friendship …………………………… 23 part iii reading passage translation ……………………………………… 37 family life …………………………… 45 part iii reading passage translation ……………………………………… 59 sports ………………………………… 67 part iii reading passage
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learning ………………………………………… 92 part ii key to exercises……………………………………………………… 02 part iii reading passage translation ……………………………………… 06 part i understanding and
learning ………………………………………… 6 part ii key to exercises………………………………………………………… 28 part iii reading passage
translation ………………………………………… 34 part i
understanding and learning ………………………………………… 44 part ii key to
exercises………………………………………………………… 53 part iii reading passage
translation ………………………………………… 59 167 part i understanding and learning ………………………………………… 68 part ii key to
exercises………………………………………………………… 77 part iii reading passage
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前 言进入21世纪以来，我国的研究生教育有了蓬勃的发展，研究生招生规模不断扩大。随着本 科阶段《大学英语课程教学要求》的实施和大学英语教学改革的日益深入，研究生教育也面临着 新的挑战。为了顺应新的形势，改革研究生英语教学，提高研究生英语教学质量，我们依据各校 的教改经验以及“中国高等学校研究生外语教
学研究会”在全国开展的广泛的社会调查报告精 神，编写了这套《新发展研究生英语综合教程》（下称《综合教程》），希望促进研究生英语教 学改革，切实培养和提高广大研究生的英语运用能力。 《综合教程》为研究生英语基础阶段的教材，它以培养研究生运用英语读、说、写的综合 能力为主要目标，通过强化语言的输入和各种交互活动或任务，最大化地将输入的语言转换成已 掌握的语言。《综合教程》以阅读材料的主题为主线，强化读、说、写综合训练，从而提高学生 实际运用语言知识和语言技能的能力。《综合教程》不囿于孤立地强调“精读”，而是注重主题 的兴趣性、哲理性和可思性，提供承载这些内容的可理解性的语言输入，通过各种交互活动，促 进研究生英语读、说、写能力的发展。 目 前，研究生英语教学改革亟待解决的两大问题
一是要重视学生英语运用能力的培养。学习英语的目的是为了使用英语，理解是使用，表 达也是使用。对于英语学习者来说，后者要困难得多，其发展也滞后于前者。所以表达能力的培 养是学生迫切需要解决的一个问题。 二是要从学生的实际出发，因材施教。研究生入学时英语水平差异很大。按部就班、齐头 并进式的教学将导致时间和精力的浪费。为更好地解决这两个问题，《综合教程》在强调综合能 力培养的同时，突出了说、写能力的培养。在保证学生大量阅读的同时，每个单元依据文章叙述 的主题，设计了各种交互活动和任务，以保证学生在使用语言中学习语言。考虑到入学时的英语 水平存在差异，《综合教程》编有三册，第一册以相当于大学本科英语四级的水平标准为起点。 各册既循序渐进，又相对独立，涵盖了研究生课程班、专业学位硕士研究生、硕士生和博士生的
整个基础英语阶段，各学校可以根据学生的实际水平以及学时安排，在教学中有选择地使用。可
循序使用三册或其中的两册，甚至一册。
《综合教程》每册书由8个单元组成。每单元设计了一个主题，并围绕特定主题安排内容和 设计任务。每单元分别由pre-reading activities，text，exercises，oral practice，writing project和
further reading六大部分组成，需要6个学时完成教学。具体来说，每个单元由下述部分构成： text 《综合教程》的选材绝大部分来自近年出版的英美原著，涉及当前社会、文化、政治、教 育、科技、经济等方面的热门话题，体现了很强的现实性、社会性和学术性。同时选材紧扣学生 生活，饶有趣味，有益于启迪思维。《综合教程》
共分三册。每册较之前一册，文章的长度及语 言的难度和深度有明显的增加，课文的内容更为广泛，生词量逐册增加。学生在语言知识与能力
preface 前 言不断提高的过程中，知识面也在不断地扩大，从而在不同的问题上都能够较熟练地用英语来表达 自己的思想，为下一阶段的学习打好坚实的基础。其中notes部分为课文中重要的文化背景知识 和一些重要语言点简单扼要的注释。 exercises 本部分由post-reading activities和language focus两个板块组成。前者精心设计了一些练习， 侧重于帮助学生从点到面理解课文的内容，并将课文的内容作进一步的拓展；后者主要侧重于帮 助学生复习、巩固本单元新学的词汇和词组。 oral practice 本部分三册重点各不相同。第一册注重学生的日常交流；第二册注重presentation skills的 培训，希望学生能具备初步地在国际会议上用英语宣读自己论文的能力；第三册注重学生oral defence and debating的能力训练。 writing project 本部分三册的侧重点也不相同。第一册注重句子和段落的写作训练；第二册注重各类应用 文的写作训练；第三册侧重一般短文的写作训练。 further reading 本部分补充了与课文主题相关的阅读文章，配有文化背景及生词的注释和检测学生阅读理 解的练习。 鉴于研究生具备了知识面宽、思考能力强的特点，教师在教学中不应局限于语言知识的传 授，而应侧重于语言知识的综合运用。教师应作为各种交互活动的组织者和指导者，引导学生利 用自己现有的语言知识积极参与教学的全过程，以便在学习中运用语言，在语言运用中进一步培 养和提高自己的语言能力。学生应积极参与各项教学活动，并做到以下几点： 1. 完成pre-reading activities规定的任务。课前充分准备，初步了解课文内容，在课堂上做有 准备的发言。 2. 主动去图书馆或上网寻找与本课主题相关的资料，摘抄有关词组或表达法，补充或启发 新思想、新观点，丰富自己的表达，充实讨论内容。 3. 自学课文后的useful expressions，notes和further reading中的文章，为上课时积极参与教 学活动做好准备。认真大声朗读并背诵有关段落和名言警句，这对英语学习也是非常有裨益的。
【篇二：新发展研究生英语综合教程英3-5-6-8翻译1-2-4-7词汇】