“超级资源+学科” 看看能搜出什么！！
1.某研究性学习小组的同学对植物生长素的研究非常有兴趣，设计了如下图1的实验，用以探究单侧光导致生长素转移还是将生长素分解。设计如下：
(1)你从实验中获得的结论是______________________________________________ ________________________________________________________________________。 试从“光使生长素转移还是分解”这一角度分析乙图__________________________ ________________________________________________________________________。 (2)为了进一步探究，同学们将经过图2甲处理后的琼脂块，分别放在切除顶端幼苗的切面上(见图2乙)，一段时间后，观察幼苗的生长情况。
当你的经济还撑不起你的梦想时，那你就应该踏实的去做！
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①若胚芽鞘的生长长度关系为__________________________________________， 说明单侧光使生长素转移了；
②若胚芽鞘的生长长度关系为__________________________________________， 说明单侧光将生长素分解了。
解析：(1)本实验的目的是探究“单侧光使生长素转移还是将生长素分解”。从两种处理的实验结果看，在尖端横向运输被阻断后，乙直立生长，说明单侧光导致了生长素的转移。(2)A、B、C、D四个琼脂块的生长素浓度决定乙中四棵幼苗的生长情况。若单侧光使生长素转移了，则四个琼脂块的生长素含量关系为：A＝B、C 答案：(1)单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧示意图乙中向光侧的生长素若被光分解，则植物将弯向光源生长 (2)①C 以图示为载体，考查生长素的生理作用及特性 [例2] 某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。图1为实验示意图，图2曲线中能正确表示实验结果的是( ) 当你的经济还撑不起你的梦想时，那你就应该踏实的去做！ “超级资源+学科” 看看能搜出什么！！ A．a C．c B．b D．d [精讲精析] 在一定范围内，生长素浓度越高，胚芽鞘生长速度越快；在最适生长素浓度时，生长速度最快，向右弯曲度最大；超过最适浓度以后，在一定范围内，生长素浓度越高，生长速度越慢，弯曲程度越小，但α角不会大于90°。答案为B。 生长素浓度太高，抑制植物生长，误认为会使胚芽鞘向左弯曲生长(α角大于90°)，但要注意此胚芽鞘已去顶，本身无生长素。 当你的经济还撑不起你的梦想时，那你就应该踏实的去做！ “超级资源+学科” 看看能搜出什么！！ 2．下图表示不同浓度的生长素对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是( ) A．在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在de之间 B．若e点表示某植物顶芽的生长素浓度，则cd段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度 C．在利用生长素作用原理来培育无籽番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度 D．若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度 解析：选C 若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，因为对生长素的敏感性根>芽>茎，所以促进根、芽生长的最适宜浓度都应小于c点浓度。 当你的经济还撑不起你的梦想时，那你就应该踏实的去做！ “超级资源+学科” 看看能搜出什么！！ 以具体实验为依托，综合考查植物激素间的相互作用 [例3] 为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测( ) A．浓度高于106 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长 B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的 [思路点拨] － 当你的经济还撑不起你的梦想时，那你就应该踏实的去做！