Unit 2 What’s this in English? Period One (Section A la-lc) 学习目标
1.掌握15个新单词及两个完全形式和缩写形式： what , is , this , in , English , it , a
an , map , orange , jacket , key , quilt , pen , ruler, what’s = what is , it’s=it is 2.掌握下列句型：
(1) -what’s this in English? -It’s an orange.
(2) -What’s this in English? -It’s a map.
3.掌握不定冠词a和an的用法。 快乐自学
1. I can read.（我会读）
我能在1a中找到学习目标1中的新单词，跟着磁带大声的读并记忆，完成1a的任务。 2.I can write.（我会写） 在1b的图片中我找出了下列短语
（1）用英语 （2）一幅地图 （3）一个橙子 在1b的图片中我知道了： what is= it’s= 3. I can conclude.（我会总结）
通过练习下列习题，我能总结a和an的用法之别，并能用a和an填空了。 （1）There is（有） “h” in the word（单词）“how”. （2）I have （有） apple（苹果）. （3）There is “g” in the word “good”. （4）It is pen. 4.I can act.（我会表演）
通过学习1b中的对话，我能和同伴一起操练句型并表演。 -What’s this in English? -It’s an orange.
-What’s this in English？ -It’s a map. 5.我是小作家.
通过操练上述对话的内容，我能用身边的学习用品及其它物件编写新对话。 合作探究 小组讨论：
1.小组讨论不定冠词a和an的用法之别。
2.如果问句中的主语是this，答句用it作主语来回答，对吗？
3.我们学习了I am,what is,it is的缩写形式，那么this和is可以缩写成this’s吗？ 课堂小结
I’ve learned in this class（这节课我学会了）： New words（新单词）: Phrases（短语）:
Sentences（句子）: 达标检测
一、翻译下列句子，每空一词。 1.这个用英语怎么说？它是一床被子。 2.这是一支钢笔。
二、在下列横线上填写a或an。 3. orange 4. ruler 5. evening 6. afternoon Period Two (Section A 2a-3) 学习目标
1.掌握10个字母的书写
Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，Oo，Pp，Qq，Rr 2.掌握3个缩写词： P，NBA，kg
3.掌握2对清浊辅音及3个鼻音： /ts/，/dz/，/tr/，/dr/，/m/，/n/，/?/ 快乐自学
1. I can listen and repeat.（我会边听边读）
通过听磁带我会读Ii至Rr这10个字母，完成2a 、2c的听力任务。 2. I can do.（我会做）
根据2a中所学的字母，我能顺利地完成2b、2d中大写字母相应的小写形式。 3. I can write.（我会写）
通过看活动3中的图片，我能猜出P, NBA, kg的含义，它们的中文意思是： P NBA kg 4. I can read.（我会读）
通过听磁带，我会读学习目标2中的辅音音标，并能和同伴一起操练。 合作探究
1.小组朗读：小组朗读本节课所学的音标及10个字母。 2.书写字母Ii至Rr时，在笔画和格式上，应注意哪些方面？ 课堂小结
I’ve learned in this class（这节课我学会了）：
1.从Aa至Rr，我总共学了4个元音字母，它们的大小写分别是 2..Words（单词）： 3.音标： 达标检测
一、写出从Aa至Rr中含有/e?/音素的字母的大小写。
二、从Ii至Rr中小写字母一笔完成的有： 三、单项选择。
（ ）1.P Means（意味着）
A.（路标所示）停车区 B.禁止停车 C.通行 （ ）2.Aa至Rr中小写字母占三格的有： A.f B.p C.f和j
四、把这节课所学的国际音标写出来，并把每个音标认真的读10遍。 学习反思
Period Three (Section A 4a-5) 学习目标 1.掌握下列音标：
2个半元音：/ j/，/ w/ 浊辅音/ ?/，/ r/清辅音/ h/ 2.听力训练 快乐自学
1.I can read.（我会读）
我会跟着磁带大声地读学习目标1中的音标并记忆。 2.I can act.（我会表演）
我当小老师，上台给同学们读本节课所学到的音标。 3.I can listen.（我会听）
听录音，我能快速完成4a、4b的任务。 4.I can practice. (我会操练) 5.I can use.（我会用）
我能运用4a中的单词：ruler,map,jacket, key, quilt,orange,pen和同伴一起操练，完成4c的任务。 -Hi,Alice!What’s this in English? -It’s an orange. / -It’s a quilt.
6.Let’s play a game.（让我们做游戏吧）
我能用所学字母A至R，边听录音边连线，完成活动5中的内容。我连成的单词好像一把钥匙哦。 合作探究
1.小组朗读：小组大声朗读句型: -What’s this in English?
-It’s an orange. /-It’s a map.
2.小组讨论：“用英语”是in English,“用汉语”可以用in Chinese吗？ 课堂小结
I’ve learned in this class（这节课我学会了）： Phrases（短语）： 音标： 达标检测
一、完成下列短语：
1.一把尺子 _______2.一件夹克衫 _______