《日本》
1.使学生掌握日本的民族特点。 2.使学生掌握日本的文化特点。 3.引领学生分析日本东西方文化兼容的特点的形成原因。 运用地图和其他资料，联系日本的自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。 举例说出日本与其他国家在经济、贸易、文化方面的联系。 日本的文化特点。 日本东西方文化兼容形成的原因。 新授课（ 主导型） 教 学 过 程 环教学内容 节 复习日本复的工业分习 布特点。 三、东西方兼容的文化： 日本的文化有什么特点及形讲成这种特授 点的原因。 教学任务 日本的工业分布特点及原因 三、东西方兼容的文化： 1、日本的民族构成特点。 2、日本的文化构成特点及对日本社会发展的推动作用? 教师活动 引导学生回忆日本的工业分布图。 1、下发学案，说明本节内容的学习目标和要求。 2、教师巡视指导学生学习情况，适时点拨。巡视小组内读图预习和交流情况。发现问题及时指导。 学生活动 学生积极思考，小组合作，回答教师的问题。 明确目标 １、使用教材和地图册来完成学案上的相关问题。 2、认真听老师讲解难点知识，做好记录。 3、有问题和疑难的地方提出，解决不了的问题记录下来，和组长或老师一同解决。 积极思考日本文化对日本的推动作用。 自主总结 1、提出自己学习中的疑难问题 2、检测自己的学习情况完成填充图，进一步加强学生的识图填图能力 预见性问题及对策 学生对于日本的工业分布记忆模糊，教师纠正。 学生对于日本文化对日本的推动作用了解不是很深刻，教师要注意引导。 课时数 1课时 导学目标 课标解读 重点 难点 课型 1、完成反馈练习 2、提出自己学习学案的反中的疑难问题 反馈部分及3、完成填充图内馈 填充图册 容。 1、提出自己学习中的疑难问题 2、检测自己的学习情况 注意观察学生做练习的反映，注意点拨。 板 书 设 计 教 学 反 思