明代文学史完整笔记

上否定的矛盾心态。正因此避免了人物过于理想化而导致的虚假状态。

其他人物形象 刘备 张飞 周瑜

面目不清的女子形象: 奇女子貂蝉

宫廷政治斗争的牺牲品:董皇后、何皇后

第四节 《三国演义》的艺术成就及其地位影响

一、《三国演义》的艺术特征:

(1)虚实相间的艺术观念。罗贯中并非全然羽翼信史,而是采用了诸多手法,使得故事的讲述充满意味,比如对历史时间巧妙剪裁

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布局;大胆采用信史所无的传说;本末倒置;张冠李戴;等等。

(2)类型化的塑造人物形象的方法。包括:

单一性,指重要人物都有一个突出的特征,其在形象内部诸因素中占决定性位置,此一特征足以支撑起整个人物形象,类似中国戏剧中的脸谱化与程式化;

稳定性,指主要特征稳定不变,缺乏纵横方向的变化,处于古典的静穆状态;

和谐性,指人物内部诸因素基本处于古典式的和谐之中,回避了性格的复杂性,在冲突与和谐的对立中,力求和谐。主要表现在:回避现象与本质的矛盾,回避理智与感情的矛盾,

(3)从全知全能到限知视角的叙事方式。全知视角与限知视角。限知视角的初步采用。

(4)扇形网状的结构方式。

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(5)杰出的战争描写艺术。

(6)文白相杂的语言。典雅而不失灵动,与体制和谐,亦便于直接从史书中摘录材料。 二、地位和影响:

(1) 文学的 是中国长篇小说的开山之作,是章回小说的开山之作,是历史演义的开山之作。其巨大成功,招徕了后世无数的效仿之作,为后世的长篇小说创作提供了宝贵的经验。

(2) 非文学的 首先是对于战争的详尽描写,直接为后世战争提供了宝贵的借鉴,从而成为战争特别是农民战争的教科书。它对民间信仰的影响也非常深远。如在中国北方非常流行的关公崇拜,民间的结拜情结,都受到《三国演义》的重大影响。 第二章:《水浒》和英雄传奇 授课时数:2

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教学目的和任务:

《水浒传》的思想内容及其艺术特色 教学重点和难点: 《水浒传》的绿林文化特征、高超的叙事技巧、

教学方法:讲授

教学过程(内容、方法、步骤) 第一节 《水浒传》成书过程、作者及版本

英雄传奇小说:以某一历史时期出现的历史英雄或草泽英雄事迹为基础,吸收民间传说与民间创作,创造、形成一英雄群体,展示、描写他们或仗义行侠、或反抗统治、或保家卫国的英雄壮举。(鲁迅等学者将其归入讲史类小说,但它不以展示朝代兴衰、图王称霸为主要内容,而以传奇英雄的英雄壮举为着力点,且多虚构,故与历史演义小说不同。)

英雄传奇小说以《水浒传》为奠基与代表之作。

一、《水浒传》成书过程:

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A、历史事实、历史记载:《宋史》:《徽宗本纪》《张叔夜传》《东都事略—侯蒙传》a、宋江起义于史有据,b、义军“三十六人”流动作战于齐魏之地,“官兵莫敢撄其锋”,c、终被张叔夜设计围困招降,d、曾率部征方腊——规模不大,无一百零八将、梁山根据地等。

B、民间传说:南宋及金元时期阶级、民族矛盾尖锐,被压迫的民众、被欺凌的汉民族,无不渴望、呼唤救民于水火的英雄——借宋江起义的英雄故事表现自己的理想,宋江起义英雄故事遂得流传——南、北两派水浒故事系统,各自吸收现实生活以丰富之——南北合流。

C、宋元说话与话本小说:单个英雄故事——南宋罗烨《醉翁谈录》载:“公案类石头孙立”、“朴刀类青面兽”、“杆棒类花和尚、武行者”;英雄群体故事——《大宋宣和遗事》。

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