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高中政治课堂教学中学生核心素养的培养
作者：陈幼梅
来源：《科学与技术》2018年第24期
摘要：高中政治是为了培养学生的政治认同、法治意识、理性精神、公共参的核心素养，同时也是公民教育的核心内容。因此，高中政治的教学重点就是通过学习使学生可以健康、全面的发展，并在此过程中培养他们完整的人格体系。所以，为了提高学生的核心素养，需要在教学过程中，设置丰富的教学内容，希望通过政治课的熏陶，让学生在成长过程中，形成正确的人生观、价值观、世界观。
关键词：高中政治；课堂教学；核心素养
社会的不断发展与进步，使人们的物质生活得到了很大程度上的满足，因此，目前更多的注意力放在精神生活的培养上，这就无形中推动了教育事业的发展。而政治作为与人们精神生活息息相关的学科，自然就放在了首要位置。对于新时代的高中生来说，人文底蕴、科学精神、健康生活、学会学习、责任担当、实践创新等已经成为新时代社会的要求。本文从三个方面概括高中生政治学习的模块：文化基础、自主发展、社会参与。而就我国的高中政治课程教学现象而言，受其应试教育和传统思想观念的影响，培养学生的教学活动主要以理论性为主，大部分知识都局限与从而导致教师在教材之中，严重阻碍了教学方式方法的改革和创新，使学生在思想方面产生了懈怠，不重视政治课的学习，因此，也导致了学生在成长过程中，无法树立正确的学习观念，也无法将所学运用到实践中去，这也就无异于纸上谈兵。所以，必须重视这一问题，将培养学生核心素养作为教学的主要目标之一，不断提高政治教学的实用性。 一、培养学生的核心素养，培育学生的政治认同是第一步
高中生的身心发展已经较为健全，心理接近成年人，因此教学的重点也逐渐放在帮助学生建立正确的人生观、价值观、世界观方面。虽然学生的大部分核心素养知识和社会核心价值观等都源于课堂教学的理论知识，但为了课堂教学不脱离实践，教师在对学生进行相关内容的讲解时，可以通过社会生活中具体的事例让学生认识到“中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心”，首先要认同社会主义核心价值观这一观点的提出和确立，让学生树立起必要的意识，才能使学生自觉践行社会主义核心价值观。
例如，在《我国的政党制度》这一章节的学习中，教师首先可以利用一切可用的教学资源，如多媒体教学设备等，通过视频播放的形式让学生对中国历史的发展更深一步的了解，意识到中國共产党是历史和人民的选择，是一个具有决定意义的重大而正确的选择。而《十八大以来辉煌成就展》这一影片，可以让学生直观的感受到中国改革开放以来取得伟大成就，增强学生的爱国情怀，使学生为自己是中国人而觉得幸福并为此自豪，在这样的氛围熏陶下、情感体验下形成政治认同。同时要注重改变和影响学生的意识形态，因为它与政治认同密切相关。
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二、注重教学实践，激发学生的公共参与
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的观念已经过时了，当今教育要求学生在学习的同时逐渐的慢慢接触社会，提升学生的社会适应能力。因此，教师要鼓励学生积极参与社会实践活动以及公共事务，以此来适应当前社会对学生素质的要求。要使学生明白“国家”二字的意义，要知道有国才有家，无国则无家的道理，培养学生的公共参与意识。
例如，教师可以利用当下的时政热点结合相关的政治知识进行讲解，如《我国公民的政治参与》这一章节的内容，教师可以在课堂上暂时批准学生使用手机，用来查询有关“两会直通车”、“网上大会堂”等相关的新闻和论坛，通过这一形式使学生直接参与到生活中的政治方面，让学生意识到参政、议政已经是每个公民的权力了，只要通过官方有效的途径就可以与总理近距离的接触，增强学生的社会责任感，激发学生公共参与的热情。只有具备了爱国爱家的责任感和使命感的学生，才会真正使学到的理论知识行为化，积极的参与公共事务，自发的践行社会公益活动，维护公共权益。
三、培养学生的核心素养，要时常提醒学生关注生活、关注时事
国家政策涉及到国家的方方面面，与人民的生活密切相关。高中政治课堂教学中，作为教师要时刻关注国家和社会的最新动态，在教学当中联系生活与政治时事。这样有助于帮助学生更好的理解政治课堂当中较抽象，难度较大的知识，学会消化和吸收知识，在举一反三，应用于实际生活当中。同时，教师要注重利用有效的消息，营造良好的课堂氛围，提高学习的积极性，激发学生的学习兴趣。
例如，教师可以在教学《民族精神》一课时，首先利用相关的教学素材，视频、课件等，营造出一个良好的课堂气氛，具有生活气息的政治课堂环境，来思考长征为什么取得胜利？取得胜利的意义是什么？从而引出教学的主题：弘扬民族精神。培养学生开阔的视野和发散性思想，并且提高他们实际解决问题的能力。除此之外，在高中政治教学过程中，教师还可以引导学生多看新闻，关心国家大事，将所学的知识运用起来，与政策方针有机结合，从中领会其深刻的含义，从而增强学生对国家政策的关心程度，有助于培养学生的政治认同、理性精神、法治意识和公共参与的思想政治素养。 结语：
总之，新的课改大潮已经到来，作为高中政治教师需要做的就是努力跟上时代的步伐。对于教师而言，要树立正确的教学意识，在教学活动的设置方面要灵活，思想要独特新颖，并且逐渐的引导学生高效学习，培养学生政治学习的核心素养，使之形成正确的人生价值观，学会把握正确的人生方向，做一个新时达好青年。 参考文献
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[1]孙寿玉.基于核心素养培养为核心的高中政治教学分析[J].文理导航（上旬），2016，（12）：89-90.
[2]陈秋维.思想政治学科核心素养的培养路径[J].新课程（综合版），2017，（01）：10-11. （作者单位：广东省梅州市五华县横陂中学）