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2015年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合知识试卷
参考答案及解析
一、单项选择题 1.【答案】A。 2.【答案】A。 3.【答案】B。 4.【答案】C。
5.【答案】A。解析：程开甲获得的是2013年国家最高科学技术奖;吴孟超院士获得的是2005年国家最高科学技术奖;袁隆平院士获得的是2001年国家最高科学技术奖。
6.【答案】B。解析：德国国家足球队在2014年巴西足球世界杯上，先后战胜葡萄牙、法国、巴西及阿根廷等球队，夺取冠军。
7.【答案】C。解析：2006年殷墟作为人文景观被列入世界遗产名录;2009年五台山作为文化景观被列入世界遗产名录;2001年云冈石窟作为人文景观被列入世界遗产名录。
8.【答案】C。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第六十八条规定，“非法招用未满十六周岁的未成年人，或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的，由劳动保障部门责令改正，处以罚款;情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照”。
9.【答案】A。解析：《幼儿园教师专业标准(试行)》“专业知识”部分规定了幼儿教师应具备幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识以及通识性知识。
10.【答案】B。解析：《中小学幼儿园安全管理办法》第五十九条规定，“省级教育行政部门应当在每年1月31日前向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况”。
11.【答案】B。解析：《中华人民共和国教育法》第十条规定，“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业”。
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12.【答案】D。解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，“学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任”。
13.【答案】A。解析：“大自然、大社会都是活教材”是陈鹤琴对“活教育”课程论的概括表述。 14.【答案】B。解析：福禄贝尔重视游戏在幼儿教育中的地位和价值。
15.【答案】D。解析：儿童个体在生理发育和能力发展方面存在一定的差异，所以在具体的外在表现上会出现题干中家长抱怨的情况。该家长的说法违背了当代儿童观中的“儿童的发展具有个体差异性”的观点。
16.【答案】B。解析：行为目标是一种用可观察到的或可测量的儿童行为来表述的课程目标。只有B项符合行为目标的内涵。
17.【答案】C。解析：在幼儿园中，教师与幼儿既是课程评价的对象，又是课程评价的主体。
18.【答案】A。解析：游戏中的角色扮演可以丰富儿童积极的情绪情感体验，促进幼儿情感的发展。
19.【答案】D。解析：“金色的房子”是幼儿表演游戏。表演游戏是指儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文学作品内容的一种游戏形式。表演游戏属于创造性游戏的一种形式。
20.【答案】D。解析：富有弹性的计划是指教师要考虑到与主题相关的各种可能性，在活动中及时捕捉儿童活动的信息，并及时做出反应，调整计划。在主题活动“元宵节”中，这一特点并未体现出来。
21.【答案】A。解析：当幼儿偶发疾病、发生意外事故或者发现幼儿有严重的行为问题时，必须立即进行专题的家庭访问。教师应向家长详细介绍事情的经过，以亲切负责的态度，安定家长的情绪，讨论和寻找解决问题的办法。
22.【答案】D。解析：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，二者之间是相互协作的关系，而非监督关系。
23.【答案】B。解析：幼儿园提前学习低年级的内容违背了幼儿发展适应性原则。幼儿阶段就应该以游戏活动为主要学习方式，低年级的学习内容应在其进入小学后系统学习。
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24.【答案】B。解析：儿童热爱活动和游戏，且不受时间变化的影响。这说明儿童的心理活动的发展趋势具有稳定性。
25.【答案】A。解析：儿童随着年龄的增长，情绪种类和数量均有增长，表现出复杂化的趋势。
26.【答案】A。解析：遗传是儿童心理发展的最基本的自然物质前提。
27.【答案】B。解析：强强处于具体形象思维阶段，表现在思考问题时，总是借助于具体事物或具体事物的表象，不能抽象出表象后的逻辑关系。
28.【答案】C。解析：回忆是指识记过的事物并没有再次出现，由于其他事物的影响而使这些事物在头脑里呈现出来的过程。幼儿园老师让幼儿唱上周教唱的歌曲属于回忆。
29.【答案】B。解析：前运算阶段幼儿的思维具有自我中心的特点。
30.【答案】B。解析：2～3岁一般是口吃开始发生的年龄，3～4岁是口吃的常见期。 31.【答案】C。解析：幼儿想象进行的过程往往受外界事物的直接影响。因此，想象的方向常常随外界刺激的变化而变化，想象的主题容易改变。
32.【答案】D。解析：幼儿经常以生活经验作为时间关系的参照物，如生活作息制度、幼儿园活动等。
33.【答案】D。解析：思维有两个突出特点，即概括性和间接性。幼儿不用触碰就知道从锅里蒸出来的东西是滚热的，这体现了思维的间接性。幼儿知道所有从锅里蒸出来的东西都是滚热的，这体现了思维的概括性。
34.【答案】C。解析：视觉复述策略是指幼儿在记忆的过程中将自己的视觉注意力有选择地集中在要记忆的事物上，不断地注视目标刺激，以加强记忆。组织性策略是指主体在记忆过程中，将记忆材料按不同的意义，组织成各种类别，编入各种主题，使它们产生意义联系，或对内容进行改组，以便于记忆的方法。定位性策略是指儿童对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便于记忆的方法。提取性策略是指个体在回忆过程中，将贮存在长时记忆中的特定信息回收到意识水平的方法。
35.【答案】C。解析：幼儿5岁开始能以自身为中心辨别左右;7岁才开始能够辨别以别人为基准的左右方位，以及两个物体之间的左右方位。
二、判断题