《冬奥会和冰雪运动简介》室内课教学反思
一、教学设计阐述 本节课开设的背景是因为当天下雪，无法在室外上体育实践课，刚好当时又是索契冬奥会如火如荼进行的时候，所以我就整理了一些关于冬奥会和冰雪运动的影像和文字资料，为高二的学生呈现了一堂《冬奥会和冰雪运动简介》室内课。
以冬奥会和冰雪运动作为体育室内课教学的内容是根据《高中体育新课程标准》中的关于“改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性”的理念提出的。本节课的教学目标是：了解冬奥会和冰雪运动的相关知识，掌握冰雪运动的项目分类；通过图片和视频的展示，感受冰雪运动之美，增强对冰雪运动的兴趣。通过优秀运动员的展示，利用榜样的力量，培养民族自豪感和爱国精神。教法与学法我采用讲解法、欣赏法、讨论法，教学过程如下。
（一）导入
通过欣赏索契冬奥会开幕式的精美图片，导入本节课的学习内容。
（二）新课教学 1.冬奥会的知识简介
介绍冬奥会的形成和发展，以及历届举办时间、城市、奖牌、比赛项目。
2.冰雪运动项目简介
冬季奥运会，共计有15个大项。其中又分为冰上项目（5个大项）和雪上项目（10个大项）。冰上项目5个大项：速度滑冰、短道速滑、花样滑冰、冰球、冰壶。雪上项目10个大项：冬季两项、越野滑雪、高山滑雪、北欧两项、跳台滑雪、自由式滑雪、单板滑雪、有舵雪橇、俯式冰橇、无舵雪橇。在本部分我为学生设置了“冬奥连连看”的小游戏，让学生将冰雪运动项目和图片一一对应连线，让其主动参与，营造能积极主动学习的氛围，调动积极性，激发兴趣。
3.分别讲解每一个项目的特点和详细分类
本部分讲解的重点是我国的优势项目――短道速滑。介绍我国短道速滑项目的优秀运动员，讲大杨扬、小杨扬、王?、李坚柔等优秀运动员的故事，通过优秀运
动员自强拼搏、为国争光的精神来培养学生的民族自豪感。在本部分还设置了学生的讨论题目：短道速滑和速度滑冰的区别以
及北欧两项和冬季两项的区别。让学生通过小组讨论、总结和归纳其中的区别，选出代表来展讲，调动学生的学习积极性。 4.视频展示
本部分精选了花样滑冰、高山滑雪、极限滑雪三段视频的展示，三段视频各具特色，通过三段视频中不同的运动项目、不同的音乐风格为学生展示了三种不同的美。
（三）课堂小结
回顾本节课所学习的内容，通过教师的设问来检验学生的学习效果。鼓励学生形成自己的运动爱好，为终身体育奠定基础。 二、《冬奥会和冰雪运动简介》的教后反思 （一）本节课的“所得”
本校地处北方，学生中有很大一部分都有过正规或不正规的场地滑冰体验，对冰和雪并不陌生，但是很少有学生真正感受过竞技比赛中冰雪运动的魅力。《冬奥会和冰雪运动简介》室内课的教学为学生填补了关于冬季奥林匹克运动会和冰雪运动的知识空白。
通过本节课的教学，我还发现体育教师要积极改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性。可以利用冬奥会等大型体育赛事中对体育教学有用的内容和形式，丰富体育课教学。大型体育赛事对体育教学的作用我认为有以下几点。 1. 激发学生体育学习兴趣
利用大型体育赛事的竞技性和娱乐性可以激发学生学习体育的兴趣。本节课我为学生展示了索契冬奥会上花样滑冰项目的视频剪辑，运动员们高超的技艺和极富感染力的运动之美，极大地感染了学生，激发了学生的运动兴趣。 2.帮助学生掌握体育运动知识
《高中体育新课标》的第三部分内容标准中，关于运动技能内容的第一点就是要求学生认识多种运动项目的价值，关注国内