关于加强教师队伍师德师风建设实施意见

关于加强教师队伍师德师风建设实施意见

关于加强教师队伍师德师风建设 努力办好人民满意的教育实施办法

为认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》,进一步增强全校教师教书育人,为人师表的自觉性,努力提高教师职业道德水平,建设一支人民满意的教师队伍,结合我校实际,现就进一步加强师德师风建设,努力办好人民满意的教育提出以下实施办法。

一、 主要目的

充分认识进一步加强师德师风建设的重要性和必要性,百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师素养,师德为先。教师是推进素质教育的主力军,是教育教学改革的实施者,是人类灵魂的工程师,是青少年成长的引路人和人生导师。教师的职业道德直接关系到青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。多年来,我校教师爱岗敬业、为人师表、教书育人,涌现出了一批先进个人和模范典型,赢得了社会的广泛赞誉。但同时也必须清醒的认识到:在市场经济条件下,我校教师队伍中还存在少数人思想道德水平不高,爱岗敬业精神、为人师表意识不强,治学不够严谨等问题,师德师风建设面临许多新情况、新问题和新挑战。

通过对学校教师队伍的调查研究,探索在提升教师自身素质、转变工作作风、加强师德师风建设等方面的有效做法,创新工作思路,完善工作举措,打造一支高质量的教师队伍,努力办好人民满意的教育事业。

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二、工作步骤

(一)开展学校教师党员队伍现状大调查。对学校教师队伍现状进行调查摸底,多形式、多渠道收集学生、家长和群众对教师的意见,找准教师队伍在师德师风建设中存在的问题。通过对我校调查摸底情况,对存在问题的教师,由相关处室和教研组、年级组对其制定提升目标,强化整改转化措施,明确转化时间。

(二)创新举措加强教师队伍师德师风建设。根据调查摸底的情况有针对性地对教师队伍师德师风建设进行强化,把教师的从业道德和党员的基本要求结合起来,把党员的基本要求和新时代赋予党员的新使命结合起来,制定强化教师队伍师德师风建设特别是党员教师“一岗双责”(站好本职工作岗位、履行教育工作者和共产党员职责)的具体方案,创新工作思路,丰富工作形式,加强对学校教师党员的教育管理,进一步提高教师党员队伍的整体素质。

(三)总结成果提炼经验。对学校教师队伍师德师风建设成果进行检验总结,调查收集家长、学生、群众对教师队伍师德师风建设成果的意见,提炼经验性做法,形成加强教师队伍师德师风建设的长效机制,为办好人民满意的教育事业提供组织保障。

三、任务分工

(一)细化方案。联系学校实际,制定实施方案,细化实施细则,确保项目实施的各项工作落到实处。

(二)明确责任。学校校长为第一责任人,分管校长为具体责任人,切实加强领导,注重监督检查,确保项目按计划顺利推进。

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(三)安排进度。根据学校实际制定项目推进进度。

(四)建立师德师风建设的长效机制。一是建立健全师德师风建设组织机构。充分发挥工、青、团委和职能处室在师德师风建设中的作用,形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作局面。二是建立健全教师师德考核奖惩机制。继续把师德师风建设纳入教师继续教育考核和年度考核的内容,并将师德考评结果作为教师职称职务晋升、评优评先的重要依据。三是建立师德师风建设的监督机制。采取学生问卷、家长问卷、座谈了解等多种形式,征求家长、社区对学校师德师风建设方面的意见。制定学校与家长定期联系制度,及时听取家长意见,接受社会监督,并将家长和社区的意见作为评估教师师德建设工作的重要依据。

四、进度安排

(一)调查研究阶段(4月初至5月底):对学校教师队伍现状进行摸底,通过教师自查,收集家长、学生、群众意见等方式,找准学校教师队伍师德师风建设中存在的问题。

(二)查漏补缺阶段(6月初至7月底):对照教师从业标准和党员的基本要求,对学校教师党员队伍存在的问题进行整改完善,确保党员充分发挥的先锋模范作用。

(三)强化提升阶段(8月初至11月底):根据新时代对党员的新要求,并结合校园中教师的实际情况,有针对性地对教师队伍师德师风建设进行强化,开展丰富多彩的师德师风建设活动,进一步提升教师在教育、教学、管理等方面的综合能力,树立教师队伍的良好形

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