2018部编人教版二年级下册语文全册教案

> 观看赛龙舟的场面。

(3>指导朗读,读出喜庆的语气。 5、 乞巧节

(1 >讲牛郎织女鹊桥相会的故事。 (2)指导朗读。 6、 中秋节

(1 >说说家里的屮秋节是怎么过的? 吃月饼、赏月亮,欢度中秋。 7、 重阳节

(1>讲解重阳节的习俗。 (2> 教育学生学会尊敬长辈。 四、 再读课文,感受传统文化。 1、 学生齐读。 2、 师生对读。 3、 男女生对读。 五、 拓展延伸。

1、 说说还有哪些传统节日。

2、 这些节日都有哪些主要的庆祝活动?

3、 不同的民族有不同的节日,哪些节日是有民族之分的? 六、 总结全文。

今天我们认识了许多的传统节日,这是我们的历史财富,希望同学们能珍视我们的财富,热 爱我们的传统节曰。

七、 作业。

1、 熟读课文,背诵课文。 2、 抄写你喜欢的句子。 “贝”的故事 教学B标:

1、 会认“甲、骨、类”等16个生字,会写“贝、壳、甲”等10个生字,会写“贝壳、甲 骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语,

2、 默读课文,了解W字的起源,M的作用以及字形字义。 3、 进一步了解汉字的意思,与偏旁有关的特点。

4、 进一步认识形声字的规律,归纳一批学习过的形声字来学习本课。 5、 通过学习,感受汉语言文字和中华文化的博大精深,源远流长。 教学重点:

了解贝字的起源和字形字义特点,掌握贝在左右结构和上下结构中书写不同的特点。教学 难点: 有贝字推衍开去,总结形声字形旁表义的特点。 教学课时: 2课时 教学过程: 第-?课时 教学H标:

1、 会认“甲、骨、类”等16个生字,会写“贴、街、扫”等9个生字,会写“贝壳、甲骨 文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语,

2、 默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。 激趣引入。

一、

1、观察,说说你的发现。

(1)流、泪、河、江(2)说、话、记、读 (3)树、杨、李、林(4)购、货、赠、赚 2、说说你的发现。

生1:第一组的字都是“? ”,三点水的字都与水有关。

生2:第二组的字都是“i ”,言字旁的字都与说话有关。 生3:第三组的字都是“木”,木字旁的字都与树木有关。 生4:第四组的字都是“贝”,贝字旁的字都与钱有关。

3、 师:孩子们真聪明,观察得非常仔细。今天,我们就要学习一篇与贝有关的课文。 4、 揭示课题: 3、贝的故事。 二、初读课文,了解预习情况

1、 请同学们自由读课文,完成以下要求: (1>借助拼音认识文中的生字。

(2>有困难的生字多读儿遍,有困难的句子多读儿遍。 (3 > 有不认识的生?卞圈出来。 (4> 了解课文主要讲了什么内容。 2、 汇报自学情况。

(1>同桌互读生字,看看有不会的吗?如果有不会的,同桌互相教读。 (2>出示有困难的生字,强调:

A珍、饰、赚都是翘舌音。 B随、损、财都是平舌音。 C品、贫都是前鼻音。 D漂是多音字

(3> 去掉拼音读一读这些生字。 (4> 把生字送入词语宝宝中再读。 甲骨文贝类漂亮珍贵饰品随身携带有关 容易损坏钱巾钱财贝壳样子可以

(5>说说有不理解的词语吗?教学生联系上下文理解词语的意思。 3、 再读课文,注意:要把生字读准确,不能添字,不能漏字。 4、 说说课文主要讲了什么?

主要讲了 “贝”的由来,以及由贝组成的字都与钱财有关。 三、 指导写字。

1、 学生自由观察,提醒大家写字时应该注意的地方。 2、 指导书写贝、财用贝做偏旁的字。

3、 提示学生:贝出现的位置不同,最后一点的长短有所不同。 4、 指导钱字的写法,以及在田字格中所占的位置。 5、 学生描红,师巡视指导。 6、 学生书写生字。 四、 作业。 1、 扩词。 珍()0币()() 财0()赔()() 贫(>(> 购0() 2、 近义词 漂壳-…()珍贵-…()

损坏-…()容易-…() 第二课时 教学目标:

1、 熟读课文,进一步了解汉字的意思,与偏旁有关的特点。 2、 进一步认识形声字的规律,归纳一批学习过的形声字来学习本课。 3、 通过学习,感受汉语言文字和中华文化的博大精深,源远流长。

一、

复习导入。

1、 复习导入,复习本课生字词。 (1)出示本课词语自由读一读。 甲骨文贝类珍贵漂亮装饰品佩戴 钱币购买偏旁钱财携带富贵 货物样子可以有关 (2 > 指名读词语师生纠正读错的字音。 (3) 全班齐读词语三遍。

(4) 单独出示文中16个要求会认的生字,指名学生朗读。 (5) —起朗读生字。 2、 指名分段朗读课文。

二、 再读课文,初步了解课文内容。

1、 默读课文标出自然段序号,想想每个自然段分別讲了什么。 2、 指名说明每个自然段的大致意思。

(1) 第一自然段贝壳是什么?它是什么样子的?在甲骨文中?贝字的样子像什么?引导学 生归纳,这一段讲的就是贝字的起源。

(2) 第二自然段贝壳有什么特点在古代人们把它用作什么?除了珍贵漂亮贝壳还有什么特 点?它在古代有什么用途?

引导学生归纳:这一段讲的是贝壳在古代的作用作为饰品。由于贝壳不容易损坏,所以古人 还把贝壳当作钱币。根据这个特点,用贝字做偏旁的字,大多表示什么? (3>用贝字作偏旁的字大多与钱财有关,书上例举了一些例子。 赚、赔、购、贫、货

3、除了书上列举贝字旁的字,你还知道哪些其她贝字旁的字吗?(请同学们让字典帮忙> 三、 细读课文,感悟中华文化的博大精深。 1、 再读课文,用横线勾出贝字的由来。

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