2019年全员培训作业

1.(提交一份研修计划)在培训初期科组成员根据培训学习任务结合科组教研活动,完成一份个人研修计划(不少于1000字),提交至学习平台得10分。

2.(主题研讨)以科组为单位,组织参训教师在平台上开展教学研讨,要求选择“核心素养导向的课堂教学设计”、“核心素养导向的课堂教学策略与实施”、“核心素养导向的课堂教学评价”中的一个专题内容结合自己的教学情况发表个人意见。每发表一次言论得5分,不少于300字,满分15分。

3.(提交展示课视频以及相应课件)以科组为单位,围绕基于学科核心素养的教学实施开展集体备课等研训活动,经过集体备课,推荐一位教师上一节展示课,并录像;把一份展示课视频课后反思以及对应的课件上传平台,得5分,辅导教师评价0-15分,满分20分。其中被助教推优的作品可以直接参加晒课活动。

(注:请以压缩包形式提交至平台,压缩包形式为rar,zip)

4.(提交专家进校听课反思)通过现场或在线观看直播等方式参与专家进校活动,提交一份专家进校的听课反思。得8分,学员互评2分。

5.(提交个人科组研修总结)培训结束后,个人提交一份科组研修学习总结(不少于1000字),要求总结包含本次培训过程性资料,如培训初期的科组动员会议照片,记录、

培训期间开展的科组教研活动照片、记录,提交得10分。

6.(提交一份学校总结)学校提交一份总结,5分。作品监督员将根据作品质量评分,语句通顺,没有病句的2分,语句通顺,没有病句,字数符合要求的3分;语句通顺,没有病句,字数符合要求的,有自己的思想观点5分,满分10分。

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@) 苏ICP备20003344号-4