量变与质变的实例验证及其在大学生活中的指导作用
经迈向大三，还没有决定要干些什么忽而就已经毕业被推出校外了。时间或长或短只是相对的感觉不同，但是四年分分秒秒都摆在那里是无法改变的事实。当你每天背了几页纸的单词，每次看剧时做下了只言片语的笔记，每次锻炼多做一个俯卧撑，每学期开学多交一个朋友，四年后挑战GRE的单词量、地地道道的英式英语、令人惊叹的身体素质还有令人羡慕的朋友圈都是时间与坚持对你的回赠。
也许你会觉得不谈质变即便是量变，也要有着显而易见的改变才能算是有了变化，一个单词算什么变化呢？或者说一个单词太小意思了，别人能做的量，我积累起来一并完成。但是我们都忘了，卑微的每一次，乘以时间，就是难以抗拒的巨大量变甚至是质变，任何微小的变化好的也罢坏的也罢，经过时间这双手都会产生惊人的结果。大学四年，不长不短，这占据我们1/5生命的美好年华足以让在一条起跑线上的我们在大学毕业后产生翻天覆地的变化。
2、量变带来机遇，看不清未来那就先走下去
有些人总是要有确切的把握才会前进，但是越是脱离了单纯的应试教育就越会发现困难不断寸步难行。在现在这个多变的、一切皆有可能的社会，很难再有一眼望穿人生的可能，也很难再有看三步走一步的机会。有科学家调查，你所忧虑的事情最后只有10%最后变成了现实，也就是说你付出了百分之百的忧虑，其中有90%是瞎耽误工夫。白岩松说，如果你安安稳稳的做好大一学生应该做的事情，你的大四应该不错，可是你大一就开始做大四的事情，我想告诉你，你的大五会很糟糕。
明天的事交给明天，如果你真的过好了每一天，即使你可能毫无目的，即使你可能不知道这样做有什么意义会不会成为无用功，但要相信有积累必定有价值。一件事物在从量变到质变的改变过程中，在不同的阶段、不同的环境中会有不同的机遇。拿撒贝宁举例，撒贝宁在成长的过程中一直追求着自己喜欢的东西，不断的去尝试它完善自己，并不期望自己的喜好能够给自己带来怎样功利性的价值，但是凭借自己的喜好保送北大；本科阶段虽研究经济法但是专注播音、歌唱，不断的去开拓各种舞台，最终被推荐成为中央主持，并且拥有多变的风格成为名主持。
也许你说他们都是个体不能体现共性，但是就算那么功利的为了后果而过，真的就能在多变的时代里按部就班的完成自己的计划吗？为什么不把这宝贵的精力放在积累上，加以时间的助力，定能遇见自己美好的期待。越拥有一个完满的过程，即使你不知道结局的方向，结局也定是不错。看不清未来那就先走下去，量变带来机遇。
一切事物的变化都是从量变开始的。没有量变做准备就不会有质变的发生。任何质变的发生都不是偶然的，更不是凭空出现的。客观事物的变化发展是一个实实在在的过程，而过程总是逐步进行的。饭要一口一口地吃，路要一步一步地走，做工作要一步一个脚印，学知识要一点一滴地积累。正如“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河”一样，没有小学到高中一点一滴的知识积累，就不会有本科生的知识水平和接受能力；没有农民从春到夏、夏到秋的辛勤耕耘，就不会有丰收的喜悦。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，其宏伟气势也决非来自一源之水，而是“七十二溪成一瀑，合流飞落玉渊长。”上述事例都具体而生动地说明了量变引起质变，质变总是从量变开始的道理。
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量变与质变的实例验证及其在大学生活中的指导作用
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