综合实践活动《剪纸》

《剪纸》活动设计

活动背景:

剪纸是民间艺术的一种,流行于我国西北各地,以陕西最为著名,许多人家的窗户上都贴有窗花。通过介绍使学生知道我国民间艺术历史悠久,在国际上颇负盛名,从而增强民间自豪感。 著名教育家陶行知先生写过这样一首儿歌:“人体有两宝,双手和大脑,勤动手常用脑,各种困难都吓跑。”说的就是要多培养孩子的动手动脑能力,而手脑是相辅相成、相互促进的。所以,在一定意义上来讲,培养学生具备一定的动手能力具有重要而深刻的意义。课下的时候,我就注意到,尤其是女生,喜欢把纸剪成不同的花样,聊起剪纸,大家劲头十足,兴致盎然。活动中,使学生学会剪纸的剪法,剪出好看的花样,培养学生的审美意识、爱美意识和创造美的精神。进而让学生热爱生活,热爱学习,热爱劳动,热爱创造,培养良好的动手动脑习惯。

适用年级:五年级 活动目标:

1 通过本次活动,使学生认识“剪纸”是我国具有悠久历史的民间艺术,增强民族自豪感。

2学会剪纸的剪法,剪出好看的花样。

3通过本次活动,培养学生的审美意识、爱美意识和创造美的意识。提高学生动手动脑能力、观察与实践能力。

活动重难点:

学会剪纸的剪法,剪出好看的花样。

活动准备:

课件 剪刀 纸等

活动时间:

一课时

活动过程:

一、创设情境引入新课:

1、播放视频(剪纸艺术的广告片ppt1--2)。

师: 同学们看,美吗?知道这剪纸艺术吗?欣赏完这段视频你有什么想说的吗?

设计目的:这样开放的问题可以让学生在已有生活的经验基础之上,有话可说;开放的问题导入符合五年级学生的年龄特点,能激发学生的参与热情和交流欲望,能启发学生对剪纸的思索。

2、师:听刚才同学们的交流,大家知道这个片子介绍的是我国的传统的剪纸艺术。(讲解:窗花是我国群众喜爱的一种艺术形式,“窗花”是用色纸剪成的图案,花样很多,有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。窗花是我国群众创造的艺术形式,在世界上也很有名。)(出示

图片ppt3)

这些图片多美呀!你们想剪出不同的、好看的图案吗?

二、交流话题 提炼活动主题

1. 在组内提出具体的研究问题。

要求:你最想剪出什么图案?你有哪些具体问题?请大家以小组为单位,探讨交流,填写表格:(ppt4)

2出示要求:(ppt5)

(1)合理分工,选出记录人和汇报人 (2)全员参与,轻声交流 (3)展示交流,归纳问题

学生交流,出示最想研究的问题:例如:怎样用纸剪出“花”,可以通过哪些方法剪出花样 3、确定活动主题

师:通过讨论交流,老师发现大家关注最多的就是怎样用纸剪出“花”,

1 最想研究的方面 具体的研究问题 2 3 4

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