精选资料-沪科版中考物理复习集体备课导学案磁

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课题 磁 编制人 教 学 过 程 使用人 使用日期 师生活动 编号 设计意图 The smile on her face was quite sweet. I _47_ up the hill to see where she was going.精心整理 祝生活愉快

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一、课标要求: 1.认识磁场、磁感线及地磁场。 2.了解电流周围的磁场及通电导线在磁场中受力情况。 3.知道产生感应电流的条件。 二、知识梳理 1.磁体周围存在着磁场,磁场的基本性质是对产生力的作用。磁场虽看不见,摸不着,但我们可以根据它的这种性质来认识它的存在,还可以用形象地描述可教师展示 提高学生学习的目的性。 师生共同总结磁的知识点。 它。在右图中,A点处的磁场方向是,理由是。B点与A点处相比,点磁场强, 理由是。 2.根据下表所列内容,回忆三种现象的有关知识,把表中空白填写完整。 发现现象 者 电流周①磁场方向与 有关; 围存在磁场 通电导 体在磁 场中受 力运动 电路的一部导体在磁场中电磁感 应 流,感应电流方向与 和 有关。 3.电流周围的磁场和磁体周围的磁场一样,也有方向。通过实验我们知道通电螺线管外部的磁场方向与相似;通电螺线管的极性与电流方向之间的关系可用 - 2 - / 5

作 时,导体中产生感应电 受力方向与 和 有关。 ②磁场强弱与 有关。 同订正。 实验 规律 用 学生填写,师生共应 The smile on her face was quite sweet. I _47_ up the hill to see where she was going.精心整理 祝生活愉快最新整理资料!仅供参考学习

安培定则来判定,具体内容是。 4.电流磁效应有很多应用,电磁铁就是其中的一种。通过探究我们知道,电磁 提高学生学习的积极性。 铁磁性有无可以由控制;磁性强弱可由控制;极性可以由控制。在探究实验中, 可通过来显示电磁铁磁性强弱,可通过来改变电磁铁中电流大小。 5.电动机与发电机是电磁转换的两项重要应用,填写下表中的内容,比较它们的区别。 名称 电动机 发电机 三、跟踪训练 1.请根据下列图示,在甲图中标出通电螺线管的N、S极及电源的正、负极;在乙图中画出通电螺线管的绕线情况;在丙图中标出磁感线方向及磁体的极性。 2.在电风扇、电熨斗、电磁起重机、动圈式扬声器、动圈式话筒和发电中 利用电磁感应原理工作的有 ;利用磁场对通电导体有力的作用原理工作的有 。 a. 用手快速拨动风扇叶片,带动转子转动,这时发现小灯泡发光,微风电扇居然变成了“发电机”!该实验说明了磁能够产生,在此现象中转化为电能 4.电动机可以带动水泵抽水如图5所示的4幅图中,能反映出电动机工作原理的是:( ) 当堂检测 5. 下列关于电磁现象的说法中,正确的是:( ) A、玩具电动车的电动机工作时,是将机械能转化为电能 The smile on her face was quite sweet. I _47_ up the hill to see where she was going.精心整理 祝生活愉快 模型图 原理 能量转化 在电路作用 用电器 电源 学生分组竞赛 - 3 - / 5

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