第一课时 人口与人种
【知识与技能】
了解世界人口的分布状况，举例说明影响世界人口分布的自然因素；了解世界三大人种的外貌特征及分布地区。
【过程与方法】
通过运用地图、资料，说出世界人口、人种分布情况及影响因素。 【情感、态度和价值观】
通过本课学习，树立正确的人种观，感受到各个人种都是平等的。
【重点】
世界人口分布的特点；世界三大人种的特征及分布地区。 【难点】
地形和气候对人口分布的影响
【新课导入】
教师：同学们有谁知道7月11日是什么节日吗？（世界人口日及其由来）
教师：你知道现今世界人口大约有多少？又是如何分布的呢？ （二）新课教学 一、话说人口 环节一：
教师出示世界人口分布图 教师：这是什么图？
图例分别代表什么意思？颜色分布一样吗？ 从地图上可知，世界人口分布具有怎样的总体特征？ 人口疏密分布的情况是以什么尺度来衡量的？ 算一算：平湖的人口密度 环节二：
教师出示世界人口分布图，
教师：世界上哪些地区人口稠密，哪些地区人口稀疏吗？ 想一想：为什么有的地方人口稠密，有的地方人口稀少呢？
说一说：请结合《世界人口分布图》、《世界地形图》、《世界气候类型分布图》三张图，说一说，地形和气候对这个地区人口分布的影响？
猜一猜：你还知道哪些因素会影响人口的分布吗？ 环节三：
谈一谈：根据计算的平湖人口密度，谈谈影响平湖市人口分布的因素有哪些？
过渡：综上所述可知，环境对人口的分布有巨大影响。那么，环境对人的外貌方面是否有影响呢？
二、话说人种 环节四：
教师出示黑色人种、黄色人种、白色人种三种不同人种图 教师：你是首先根据什么来区分不同人种的？ 除了肤色，其他外部特征的区别还有哪些？
环节五：
教师：世界三大人种是如何分布的呢？ 填一填：出示世界三大人种分布图 人种 白色人种 黄色人种 黑色人种 教师：世界人种的分布有什么特点？ 教师呈现非洲人种分布图 教师：非洲有哪些人种？ 哪种人种分布最多？
黑种人都生活在什么样的环境下? 环节六：
教师：世界上的人种是否有优劣之分？ 世界上不同人种所创造的优秀文化？
我们要树立正确的种族观:，世界上所有的人都是平等的，没有高低优劣之分，都是世界大家庭的成员。他们与当地的自然环境和谐相处，创造了独特的文化。
主要分布地区
特点：不均匀 人口分布 影响因素：自然环境、社会经济 人口与人种 特征 三大人种 多彩的文化 分布