脚踏实地――高中学习心得体会
一、引言
在新课标不断改革的背景下，作为高中学生，我们的学习生活也更加的多元化。高中阶段学习的语文英语知识能够帮助我们在今后更好的与人沟通，理解名著，与大师交流。而?道砘?生知识则能够帮助我们提升科学逻辑思维能力，提高科学储备以及应对问题的能力，政治、历史等科目则能够扩充我们的视野，学会如何看待历史与社会的发展，辩证的看待所发生的事情。在高中的学习生活中，我们不仅面临着巨大的学习压力，也心怀着对高考、对未来的憧憬与希望。老师常常在班会以及总结上对我们说，高中学习，需要脚踏实地，努力完成每一天的任务，做最好的自己。在高中的学习生活中，我们也有诸多的感悟与体会。 二、高中生学习现状分析
在高中教学过程中，为了提高学生的考试分数，提升应试能力，教师喜欢采用填鸭式的教育方式，如语文老师强制要求学生大量背诵作文以及古诗词，英语老师希望学生背诵优美的句子与语法，生物、化学老师也会布置大量的机理公式要求学生进行记忆与背诵。然而，在这种学习的压力下，许多学生逐渐表现出厌学的态度。我认为，高中生的日常学习主要由以下特点构成： 一方面，学习压力较大。高中是学生课程压力与考试压力最大的阶段，面对高考的独木桥，只有不到千分之一的学生能够走
进名校，剩下绝大多数的学生不得不前往一般的学校学习。因此，学生能够感受到巨大的考试压力。在此背景下，学校与教师为了提高学校的升学率，往往会为学生制定苛刻严格的学习计划于目标。如在每天早晨需要5点起床进行语文与英语的背诵，各科老师都会在课堂结束后为学生留下大量的课后作业，需要花费很长的时间才能完成，这些庞大的课后练习优势会干扰学生的自主学习计划。最后，学校采用月考甚至周测的形式考察学生的知识水平，并对每次考试结果都进行了排名与公示，会对学生带来严重的心理压力。
另一方面，学生的学习水平差异性过大。即使是同一个班的学生，由于思维能力，前期的积累，对课堂内容的兴趣等方面均不一致，因此，学生在学习成绩上会表现出较强的差异性。对于许多女生而言，可能在文史类的学科上很擅长，但是数理化的成绩差强人意，在物流课堂上不能理解教师对于力、电路、磁场等重要知识的讲解；而对于男生而言，可能对理化生等理科课程具有很强的兴趣以及动手操作解题能力，但是面对历史政治时，缺少兴趣，导致偏科的情况十分严重。同时，由于目前的高中教学主要以大班学习为主，学生与老师在课堂过程中无法进行有效的沟通，即使学生对某个知识点存在疑问，但教师也不会因为个人的因素而放慢教学进度，教学内容结束后，学生可能会由于懒惰心理放弃对不懂内容的再次学习，失去了学习知识的机会。 三、高中学习经验与体会思考
在高中的学习过程中，我们尝试了很多的学习方法，也与许多同学交流过学习的心得，在一次次的考试中不断总结学习难点以及疑惑，一步步提高自己的学习能力，形成有效的学习体系。 （一）制定合理的学习计划
由于高中的学习生活十分紧张，课程内容也十分紧凑，因此，如何更好的安排一天的时间，是关系到我们学习效率的最重要因素。对我而言，会对自己每日的学习计划进行详细的规划。例如，在早晨7点起床后，会进行英语、语文的课文以及作文阅读与背诵，并轮流记忆前几日的知识；在课堂中认真听课总结笔记，课间一定要弄清楚所有课堂上没有解决的问题，晚自习时间则按照比例分配给数理化科目，并且保证每个周末都能对本周学习的知识进行全面系统的复习，减少后期的复习难度[1]。 （二）积极整理学习资料
高中阶段，我们拥有很多的学习资料，仅在高一一年，教辅书籍就多达15本，每一科课程都有不止一本教辅书。完成所有的教辅书籍阅读是一件十分困难的事情。所以我们需要学会对重点内容进行标记，通过折角以及书签的方式记录下重点，以便后期进行学习。对于语文、英语等积累性的课程，也可以准备专门的摘抄本，抄写在课堂中以及在课后练习中遇到的生僻词语以及优美词句，尽可能的应用到自己的文章中来，并通过持续不断的复习增加自己的记忆能力。最后，对于数理化等理科课程，应当准备一个专门的错题整理本，将做错的题目抄录在习题本上，总