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A. 性别认同 B. 性别分化
C. 对性的关注、向往和追求 D. 性别意识
正确答案：AC
6. 斯普兰格认为青少年心理出现的主要特征有（ ）。
A. 开始进行属于自己的艺术创造、思索、社交生活并建立经济的计划 B. 自我的发现
C. 开始进行属于自己的艺术创造、思索、社交生活并建立经济的计划 D. 产生了对生活的设想和新态度 正确答案：ABCD
7. 表情的形式有（ ）。 A. 动作表情 B. 面部表情 C. 肢体表情 D. 言语表情
正确答案：BCD
8. 从目前的研究看，（ ）在情绪发生中起着重要的制约作用，并构成情绪现象发生的主要心理机制。 A. 需要 B. 期望 C. 认知评定 D. 动机
正确答案：ABC
9. 青少年道德认识的形成，主要反映在（ ）。
A. 道德概念的掌握 B. 道德评价的发展 C. 道德信念的确立 D. 道德情感的发展
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正确答案：ABC
10. 科尔伯格的道德发展阶段理论中前习俗水平包括（ ）的道德定向阶段。
A. 服从与惩罚 B. 相对于功利 C. 好孩子
D. 维护权威或秩序
正确答案：AB
----------------------------------判断题----------------------------------
1. 华生 的行为主义观和勒温的生活空间说都是偏重社会发生的青少年心理发展的理论。 A. 错误 B. 正确
正确答案：B
2. 压力反应，即指人对压力事件的反应。 A. 错误 B. 正确
正确答案：B
3. 青少年期属于皮亚杰所谓的思维发展四阶段中的前运算阶段. A. 错误 B. 正确
正确答案：A
4. 社会认知是指个体关于社会现象、社会关系等方面的人类自身事件的认知。 A. 错误 B. 正确
正确答案：B
5. 自我受社会规则的制约，使人的行为符合社会规范，是社会生活中的我，它按现实原则进行操作。 A. 错误 B. 正确
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正确答案：B
6. 学校性教育的主渠道是课外活动。 A. 错误 B. 正确
正确答案：A
7. 个体身体发育的第二次高峰出现在童年期。 A. 错误 B. 正确
正确答案：A
8. 道德是指人依据一定的社会道德准则和规范在行动时所表现出来稳定的心理特征或倾向。 A. 错误 B. 正确
正确答案：A
9. 性冲动即性的萌动，它既是一种正常的生理反应，也是一种正常的心理反应。 A. 错误 B. 正确
正确答案：B
10. 共情就是要求咨询者能够敏感地、设身处地地理解来访者的世界。 A. 错误 B. 正确
正确答案：B
11. 消极的压力则会成为“破坏力”，具有挫伤青少年的自尊，使之沉沦、消极的作用，甚至影响到健康成长。 A. 错误 B. 正确
正确答案：B
12. 自卑是一种过度忧愁和伤感的情绪体验,一般表现为情绪低落、心境悲观、自卑、觉得不能胜任学习和工作等。
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A. 错误 B. 正确
正确答案：A
13. 性别认同，即个体认识到自己是男性还是女性。它影响着个体对性的态度以及个体与异性的关系。 A. 错误 B. 正确
正确答案：B
14. 青少年脉搏频率随年龄的增长而逐渐减慢 ，18～19岁时趋于稳定。 A. 错误 B. 正确
正确答案：B
15. 事件取样指在一定的时间间隔进行观察，对这一时间中发生的各种行为表现作全面的记录。 A. 错误 B. 正确
正确答案：A