课 题 活 动 背 景 合作与分享 合作是当今社会的主题，社会是大家的社会，不是一个人的社会，每个人都必须要融入这个大家庭之中才能充分发挥自己的才能。现在的孩子多数是独生子女，在家说一不二惯了，根本不会合作，也不懂得分享的重要。所以，通过本次活动，希望能够培养学生的合作能力和分享意识。 认知目标： 体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。 技能目标： 实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。 情意目标： 培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。 活 动 目 标 教学重点 体会到合作的带来的成就感 教学难点 学生能够认识到合作的益处，并且付诸实施 活动准备 第1课时 总第9节 跳绳、三米轻长棍、报纸、透明胶带等 课 型 备课时间 活动探究课 9.29 活动过程 安全教育： 一、激趣导入： 同学们，你们看过春晚吗？你们知道千手观音吗？在2005年的春节联欢晚会上中国残疾人艺术团的节目《千手观音》感动了全中国。21个平均年龄21岁的聋哑女孩表演的大型节目给观众带来极大的震撼，令人赞叹不已。你们想不想看看当时的精彩画面？老师准备了一段录像，可以让大家一饱眼福。 欣赏完了，说说你的感受。（播放录像，学生说感受） 是什么力量使这21个聋哑女孩合作得这样完美和谐？我想，这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。 授 课 时 间 4.1 4.2 4.3 4.4 这节课我们就来聊一聊合作与分享。（板书课题：合作与分享） 什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。 二、体验合作： 其实，在生活中，很多时候、很多事情光靠我们自己是不行的，我们必须与他人合作。我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。 下面我们来做两个游戏，看看大家能不能很好地跟别人合作，敢接受挑战吗？ 1、齐头并进 学生16人一组，两两绑腿，听教师口令，一致向前跑，先到终点的组胜利。 2、无敌风火轮 将学生分为四组，每组在课前准备一个用报纸粘贴的长带，全组人都站上去向前走，四组同时出发，先到终点的组获胜。 3、学生开始活动。 4、分享感受：这回各小组都成功了，那你从中体会到了什么？（学生谈感受） 6、小结：是啊，要想成功必须齐心协力、团结一致、密切合作！ 四、总结归纳： 看来同学们从刚才的游戏中收获颇多，通过刚才这两个游戏，相信大家对合作有了新的认识。那么，在我们身边有哪些与他人合作的事例呢？ 1、学生列举生活中的合作事例：班级、家里、社会上的各行各业。 下节课我们还会通过玩游戏进一步体会合作与分享的重要性。 分享与合作 板书设计 齐心协力 动作一致 第2课时 总第10节 课 型 备课时间 活动探究课 10．8 活动过程 授 课 时 间 4.1 4.2 4.3 4.4 安全教育： 一、复习导入： 上节课咱们已经了解了合作与分享的重要性，要想游戏胜利，最重要的是什么？（生：齐心协力，动作一致）同学们， 这节课我们就再来玩几个游戏，增强咱们同学的合作能力。 二、合作与分享游戏。 1、齐眉棍 ⑴出示要求： 小组成员每人伸出一根手指，将一根竹竿放在伸出的手指上，举到眉头位置，保证每根手指都接触到竹竿，且手指均在其下面，共 通将竹竿放到地上。 注意：手指必须伸直，不许出现钩、夹的动作；谁的手指离开竹竿就宣告失败。 ⑵小组交流怎样做。 ⑶学生开始活动。 ⑷调查各小组是否成功，原因是什么。总结经验，再做一次。 ⑸分享感受：这回各小组都成功了，那你从中体会到了什么？（学生谈感受） ⑹小结：是啊，要想成功必须齐心协力、团结一致、密切合作！同学们，下一个游戏可是有较大难度的，你们有勇气去战胜它吗？ 2、背坐起立 ⑴提出要求： 小组成员背对背将手臂挽紧，双腿伸直坐在地上，老师喊“开始”后，同时用力站起来，要求手臂不能松开。反复坐下、起立，一分钟内哪组完成的次数多哪组获胜。 谁愿意到前面来演示一下动作要领？（演示手臂挽紧的动作） ⑵学生开始活动。 ⑶调查各小组分别完成几次，说说成功的秘诀和失败的原因。